Categoría: Aulas

Noticias Educativas en Dos HermanasNoticias Educativas en Dos HermanasLa Actualidad de las Aulas

En esta sección analizamos todas las novedades de los Centros Educativos de Dos Hermanas. Aquí encontrarás todo lo referido tanto a las aulas nazarenas como a sus alumnas y alumnos.

Si quieres estar al tanto de lo que pasa en tu ciudad, no te pierdas los artículos de esta sección. La realidad y la actualidad de los centros educativos te la contamos aquí, en Periódico La Semana.

  • Entrevista a Miguel Serrano

    0901Director del IES Gonzalo Nazareno

    {xtypo_quote_right}“El IES Gonzalo Nazareno tiene que hacer frente a una importante labor social”{/xtypo_quote_right}

    Es la tercera vez que Miguel Serrano Falcón asume la dirección del IES Gonzalo Nazareno y lo hace en el año en el que se cumple su 25 aniversario. Fue el segundo director que tuvo el centro, entre 1988 y 1992, asumiendo de nuevo este papel entre 2000 y 2004. A sus 60 años este profesor de Física y Química echa la vista atrás para repasar la trayectoria de un centro referente.

    ¿Cómo recuerda los inicios del instituto?
    El Gonzalo Nazareno nació como una extensión del IES Virgen de Valme y comenzó en la zona de El Palmarillo hasta que en 1987 se instaló en Los Montecillos al construirse la primera mitad del edificio actual. Un equipo de profesores extraordinario y un alumnado que venía al centro a estudiar en aquella época BUP y COU. Fueron unos años de locura, ya que llegamos a residir en esta ubicación tres centros al convivir con el IES Torre de los Herberos e impartiendo sus clases por la tarde el IES Vistazul mientras se construían sus centros.
    ¿Y cómo ve el centro actualmente?
    El instituto tiene que hacer actualmente una importante labor social, atendiendo a todo tipo de alumnado y su familia, ya que existen recursos para atender esas necesidades, como: la compensatoria, diversificación o el bilingüismo, sin olvidar los ciclos formativos. En la actualidad se atienden a unos 500 alumnos, procedentes, el de ESO, de los colegios Orippo, Carlos I e Ibarburu, y el de Bachillerato, de toda la ciudad, sobre todo del IES Alvareda, que es nuestro centro adscrito.
    ¿Qué cree que es lo que más recuerda el alumnado de su etapa en el Gonzalo Nazareno?
    Fundamentalmente, el trato con los profesores y el nivel elevado de preparación que les otorga el centro. Al instituto han llegado a venir alumnado de compensatoria dándole las gracias a los profesores su dedicación por todo lo que han aprendido.
    Mirando hacia el futuro, ¿Qué rumbo le gustaría que siguiese el IES Gonzalo Nazareno?
    Me gustaría que se siguiera atendiendo todo tipo de alumnado y, si fuera posible, aumentar el número de unidades. Mantener el ambiente de compañerismo y seguir enseñando como  hasta la fecha.
    Es la tercera  vez que se coloca al frente de este centro .¿Qué le llevó a tomar esta decisión?
    Fue una decisión personal ante la inexistencia de candidatos a la dirección del centro. Estando cerca mi jubilación y al encontrarme con un posible equipo directivo con el que iba a estar a gusto, decidí empezar esta nueva etapa que cierra un ciclo para mí.
    Tres etapas muy diferentes por las que ha pasado.
    Han sido tres etapas muy distintas. La primera fue la ilusión de poner en marcha un nuevo instituto, después de pasar por ocho centros de diversos puntos de Andalucía. La segunda fue la de la consolidación del instituto con un buen nivel y un buen equipo docente. Y esta tercera es la de una labor social importante y un enriquecimiento con alumnado y familias muy diversas.

    0903Una jornada intensiva
    Intensa fue la jornada vivida en el IES Gonzalo Nazareno para conmemorar su 25 aniversario. Por la mañana, actividades culturales y deportivas para el alumnado y profesorado, con camisetas, trofeo y obsequios para los equipos ganadores. Por la tarde, encuentro de padres, profesorado y personal no docente.

  • Entrevista a Marta Román

    0801Directora del CEIP El Palmarillo

    “En el aniversario han participado todas las personas con apego al centro”

    Lleva 13 años como profesora de Educación Infantil en el Colegio El Palmarillo y en este curso se ha estrenado como su directora. Un año especial en el que el centro conmemora su 25 aniversario. Los actos culminaron el pasado sábado con un almuerzo de convivencia y Marta Román San José hace balance de la conmemoración.

    ¿Cómo ha transcurrido la celebración del 25 aniversario del colegio?
    Estoy muy contenta porque todo ha salido muy bien, fruto de mucho esfuerzo, sacando tiempo de donde se puede para organizarlo e intentar localizar a mucha gente vinculada con el centro en estos 25 años.
    ¿Se ha volcado la comunidad educativa, tanto la actual como la que ha pasado por el centro en estos años, con los actos del aniversario?
    Al principio pensaba que no, todo parecía muy complicado, pero a medida que ha ido transcurriendo la semana ha habido una buena representación.  Enviamos una invitación a tres promociones, la primera que realizó la escolaridad completa en el centro, una intermedia y la última, para que sirvieran de enlace y difundieran la información de los actos. Esto sumado  a un blog creado para la ocasión, a las informaciones aparecidas en prensa y al boca a boca ha supuesto la posibilidad de participación para la mayoría de las personas interesadas en el evento.
    ¿Qué ha primado en la selección de los actos del aniversario?
    Que todas aquellas personas que sintieran apego por el centro pudieran participar con actos que, además, hubiesen sido representativos para el colegio en estos 25 años, como la actuación de la peña Juan Talega que siempre ha venido el Día de Andalucía.
    Su primer año como directora y se encuentra con un aniversario y una ampliación de centro. ¿Ha sido una prueba de fuego?
    Ha sido un estreno total. Me hice cargo de la dirección tras la jubilación de la anterior directora y ha supuesto un cambio radical ya que he pasado de dar clases a meterme en un despacho. La parte agradable es que he contado con el apoyo de toda la comunidad educativa. Pienso que están a gusto y eso se nota.
    ¿Por qué momento atraviesa el centro en el año de su 25 aniversario?
    El colegio vive un momento de cambio, ya que está creciendo a dos líneas, por lo que es más grande, y la plantilla, tras varios años de inestabilidad, vuelve a ser un equipoa estable. A esto se suma la armonía existente con las familias y el alumnado.
    ¿Qué filosofía define el día a día de este centro?
    Es un centro que se basa mucho en el trabajo por proyectos y en priorizar  las experiencias del alumnado. Teniendo muy en cuenta tanto la motivación a la lectura, como el valor del respeto, la integración y la convivencia. Asimismo, intentamos que las familias tenga su sitio en el centro y que se impliquen en su día a día.
    ¿Qué ha supuesto para el colegio la ampliación de sus instalaciones con el nuevo edificio de Infantil?
    Era algo necesario por la falta de espacio, pero aun falta mucho para que los dos edificios tengan más normalidad de funcionamiento, ya que se encuentran muy separados. Y dentro de tres años, cuando se complete la  segunda línea, volveremos a tener esa carencia para disponer de un aula de música, biblioteca o aula de educación especial.
    Mirando al futuro, ¿por qué caminos le gustaría avanzar en los próximos años?
    Ojalá se pudiera seguir avanzando sólo con los problemas educativos cotidianos y no con tantos problemas administrativos que son los que realmente nos traban el día a día.

     

  • Entrevista a Alberto Rodríguez

    2001Mejor expediente de Bachillerato

    {xtypo_quote_right}“Es una recompensa al esfuerzo de todo el año”{/xtypo_quote_right}

    Con una nota de 9,8 ha sido uno de los dos alumnos de Dos Hermanas reconocidos con el premio al mejor expediente de Bachillerato que concede todos los años la Fundación de Municipios Pablo Olavide.

    ¿Qué se siente al recibir el premio al mejor expediente ?
    Tuve una sensación extraña, ya que es de agradecer y me sentía contento, pero no es algo que fuese buscando. Me lo tomo como una recompensa al esfuerzo realizado durante el año.

    ¿Qué le llevó a presentar su candidatura a estos premios?
    En el Colegio Alminar ya se habían dado otros  alumnos premiados y por mi buen expediente me lo propuso un profesor.

    ¿Cuál es el secreto para obtener estas calificaciones?
    Que cada uno analice cuáles son sus capacidades y en función de ellas organizarse su trabajo. Lo que no se puede hacer es plantarse 10 horas delante de un libro, ya que, si se hace con concentración, lo mismo cunde una hora que cinco.

    ¿Qué asignatura era su fuerte y cuál su hueso duro de roer?
    No tragué las matemáticas y me gustaba historia, filosofía e inglés.

    ¿Qué consejo le daría a esas personas que están en su misma situación hace un año?
    Que no se agobien y que confíen en ellos mismos. Que estén a gusto con sus planteamientos y con lo que quieren hacer, ya que sólo así salen las cosas. Que se relajen, tengan mucha suerte y que la Selectividad no es para tanto.

    ¿Cómo está asimilando el salto al mundo universitario?
    Es otro mundo pero no tan diferente como yo pensaba, sobre todo en la relación profesor y alumno. Cuesta más, porque el temario es más amplio, pero con constancia se va sacando.

     

  • Entrevista a Jesús Ortega

    1902Mejor expediente de Bachillerato

    {xtypo_quote_right}“No me conformo con aprobar, sino que quiero sacar la mejor nota”{(xtypo_quote_right}

    Cordobés de nacimiento, donde cursó sus estudios de Primaria, Jesús Ortega Almirón, tras trasladarse a Montequinto, ha desarrollado su fase Secundaria en la escuela de Fomento Tabladilla. Allí se ha hecho con el premio a uno de los mejores expedientes de Bachillerato que concede la fundación Pablo Olavide.

    ¿Por qué decide presentarse a la convocatoria del Mejor Expediente de Bachillerato?=
    Me animó un profesor porque consideraba que podía ser una buena oportunidad para mí al obtener un 10 en Bachillerato. Pero este no ha sido el único reconocimiento que he recibido, ya que también he estado entre los 30 estudiantes que han obtenido el premio Excelencia por mi 9,25 en Selectividad. Y ahora también opto al premio Expediente de Bachillerato que concede la Junta de Andalucía.
    ¿Cuáles cree que son las claves para conseguir estas notas?
    Un poco de todo, inteligencia y estudio. Me gusta organizarme el tiempo lo mejor que puedo y atender mucho en clase, ya que es ahí donde más se aprende.
    ¿Ha tenido a sus padres detrás suya para que estudiase?
    Cuando eres más pequeño siempre se tienen a los padres detrás de ti para que estudies, pero luego he sido más autónomo, ya que soy una persona que no me conformo con aprobar, sino que quiero sacar la mejor nota.  
    ¿Cómo era su vida de estudiante de Bachillerato?
    Además de estudiar, me gusta la natación, los video juegos y la lectura recreativa. Si estuviera todo el día estudiando no hubiera sacado estas notas.
    ¿Qué estudia ahora tras acabar el Bachillerato con buen expediente?
    Estudio Ingeniería y Tecnología Industrial en la Escuela Superior de Ingenieros en la Isla de la Cartuja y cuando termine no sé si haré un doctorado.
    ¿Comparte la opinión de que la chicas sacan mejores notas que los chicos?
    Durante la Secundaria he estudiado en un colegio sólo de chicos, por lo que no he podido comparar. Pero creo que eso va con la persona, ya que yo me considero una persona aplicada.  
    ¿Qué opinión le merece la nueva prueba de acceso a la universidad?
    Me parece bien que se haya creado la fase específica, ya que, según lo que quieras estudiar, te puede venir muy bien para la carrera.
    ¿Qué consejo le daría a los estudiantes que están en su misma situación hace un año?=
    Que no bajen la guardia pero que no hay que agobiarse, ya que la Selectividad no es lo que parece y no es para tanto.

  • Entrevista Karem Rodríguez

    1901Mejor expediente de Bachillerato

    {xtypo_quote_left}“No me considero inteligente, mas una persona constante y que pone empeño”

    Karem Rodríguez García, tras lograr uno de los mejores expedientes de Bachillerato, con un 9,8, estudia Interpretación y Traducción. Su constancia y esfuerzo le han llevado a presumir de una nota media en Bachillerato pero ahora mira al futuro: convertirse en una intérprete experta en relaciones internacionales.{/xtypo_quote_left}

    ¿Por qué decide presentarse a la convocatoria del mejor expediente de Bachillerato?=
    Un tío mío se enteró de la convocatoria y con mi nota media de 9,8 en Bachillerato me animó a presentarme. Le hice caso y tramité la solicitud, pero me olvidé del tema, porque pensaba que no lo iba a conseguir, ya que suponía que había gente que había sacado mejores notas que yo.
    ¿Cuál es la clave para obtener un expediente en Bachillerato de sobresaliente?
    Tenía claro desde un primer momento que tenía que estudiar y prepararme bien para conseguir la nota que necesitaba para ir a la Universidad. Me considero una persona constante y pongo todo mi empeño, pero no me considero una persona inteligente. Me gusta más aprender que estudiar. Pero yo tengo vida social, tengo amigos y me lo paso bien. Sólo es cuestión de organizarse.
    Uno de los objetivos de lograr un buen expediente era entrar en la Universidad y estudiar lo que quisiera. ¿¿Lo ha conseguido?
    Sí. Estoy estudiando Traducción e Interpretación en la Universidad Pablo Olavide. Me gustan muchos los idiomas y siempre se me han dado bien.
    ¿Cómo era su vida como estudiante de Bachillerato?
    Era más de estudiar por la noche y los fines de semana, si había algún examen importante, no salía. También me gusta bailar y lo hago en el ballet de Pepi Vaquero, y puedo decir que el baile me ha ayudado a sacar estas notas, ya que me permite desconectar.
    ¿Es de las que tienen la opinión de que las chicas sacan mejores notas?
    Sí, ya que las chicas somos más responsables y constantes.
    ¿Qué opinión tiene de la nueva prueba de acceso a la universidad?
    No me ha parecido tan difícil y las pruebas específicas son una gran ayuda, ya que te dan puntos y suben la nota media una barbaridad.  
    ¿Qué consejo daría a los alumnos que están ahora en la misma situación que  hace un año?
    Que estudien y se interesen durante el curso, ya que la Selectividad si has trabajado durante el curso no es para tanto.

     

     

  • Entrevista a Laura de la Torre

    1401Premio Excelencia 2010

    {xtypo_quote}“Este premio es una señal de que el trabajo también es reconocido”{/xtypo_quote}

    Laura de la Torre Corona ha conseguido el premio Excelencia 2010 por sus buenas calificaciones en Selectividad. A sus 18 años, esta vecina de Montequinto, ha iniciado sus estudios de Medicina, tras cursar Primaria y Secundaria en los centros Giner de los Ríos y Hermanos Machado.

     

    Que a uno le den el premio a la Excelencia Educativa 2010 por su alta calificación ¿es un orgullo o una responsabilidad por el hecho de tener ahora que superarse?=
    Pues, si soy sincera,  ni una ni otra cosa. Por un lado, creo que no son necesarios los premios para valorar nuestros actos y decisiones y enorgullecernos de ellos, sino que debemos de ser capaces de hacerlo previamente por nosotros mismos. En mi caso, ya era feliz por ver que mi trabajo había dado su fruto, que podía estudiar la carrera que quería, que mis padres, mi hermana, mis amigos y, en general, la gente a la que quiero, estaba contenta. Y, por otro lado, creo que el deseo de superación siempre está presente en las personas, no es una responsabilidad ni una obligación, sino algo intrínseco en cada uno de nosotros que nos lleva a ver la vida con entusiasmo. Por supuesto que estoy contenta con este premio, pero para mí no ha supuesto un antes y un después, sino una señal de que el trabajo también es reconocido .

    ¿Qué fue lo primero que hizo cuando le  comunicaron la noticia?
    Decir “¡venga ya!”. Estaba comiendo en la facultad con una amiga cuando mi padre me llamó con la noticia. Al principio no me lo creía y comencé a reírme. El paso siguiente fue contárselo a esta buena amiga mía.

    ¿Para sacar un 9,2 en selectividad que porcentaje de estudio y que porcentaje de inteligencia interviene para que la fórmula sea un éxito?
    En mi caso, no me considero una persona especialmente inteligente, sino más bien cabezota en los estudios, demasiado en algunos casos, pero creo que ahí ha estado la clave. También es importantísimo en esta prueba, que determina tanto nuestro futuro, el factor suerte, pues miles de alumnos listos y trabajadores se han quedado por debajo a esta nota simplemente por tener un mal día, no haber dormido bien, desconocimiento del sistema de esta nueva selectividad, problemas personales o un largo etcétera.  

    ¿Siempre has sido una buena estudiante, una alumna de sobresaliente o matrícula de honor?
    Digamos que siempre he intentado dar lo máximo posible y sí, he estudiado mucho y se ha reflejado en mis notas.

    ¿Ser una estudiante brillante está reñido con no tener vida social?
    Por supuesto que no, precisamente tener vida social como lo llamas es necesario para sacar buenas notas tanto como lo es comer, estudiar o dormir. De hecho, dando por sentado el importante papel jugado por mi familia y mis profesores, uno de mis principales pilares han sido mis amigos.  La clave, considero, está en encontrar el equilibrio.

    ¿A qué dedica su tiempo libre un premio excelencia educativa?
    A lo que el resto de jóvenes de su edad. A salir y entrar, divertirse, ver películas, escuchar música, leer, conocer gente y lugares, discutir con su hermana y disfrutar de su familia.  

    Este reconocimiento que le llega en el año en que ha entrado en vigor una, no exenta de polémica, nueva selectividad. ¿Qué le parecen los cambios que se lan dado a esta prueba de acceso a la universidad?.
    Personalmente, creo que esta nueva prueba tiene una parte buena y una mala. Para empezar, el hecho de que te juegues casi un 60 por ciento de la nota exclusivamente en los exámenes de selectividad supone un reconocimiento más fidedigno de tus conocimientos, sin el gran peso de una nota de Bachillerato que puede conseguirse más fácilmente en unos centros que en otros. Pero, sin embargo, nos hace a los alumnos más vulnerables a ese factor suerte del que he hablado antes, de modo que puede ocurrir que tu trabajo de dos años caiga por los suelos por tener simplemente un mal día o que tengas un corrector u otro.

    Creo que has optado por la carrera de Medicina, ¿hacía donde te gustaría encaminar tu vida profesional?=
    De momento, lo que sé es que quiero conocer, que quiero saber y que quiero poder ayudar directamente a cualquier persona que lo necesite. Me llenaría de alegría hacer alguna especialidad como Pediatría y formar parte de alguna organización médica internacional, así como tener la capacidad de transmitir los conocimientos que adquiera a otras personas.

    ¿Algún consejo para aquellos chicos que afronten este curso la Selectividad?
    Lo primero y más importante es que vivan. Además, les aconsejaría que, sin agobiarse, fuesen mirando desde el principio del curso hacia Selectividad, teniendo el material organizado y aprendiendo, no memorizando. Igualmente, les diría que prestasen especial atención a las asignaturas específicas de las que se vayan a presentar  y que, por experiencia personal,  se examinen de todas las materias que les sea posible en esta fase específica de la nueva selectividad. Finalmente, recordarles que no se saturen los últimos días, que confíen en sí mismos.

     

  • Entrevista a Carlos Fernández

    0901Director CEIP Huerta de la Princesa

    {xtypo_quote}“Uno de mis objetivos es que el centro sea considerado como uno de los mejores”{/xtypo_quote}

    Carlos Fernández ha iniciado el nuevo curso con el reto de dirigir el Colegio Huerta de la Princesa en su segundo año de vida. Nacido en Madrid llega a la ciudad en 1999 en busca de una plaza de logopedia o educación especial. Ha pasado por el Colegio García Lorca, Blas Infante y el Antonio Machado de Alcalá de Guadaíra.

     

    ¿Cómo está viviendo su desembarco en el Colegio Huerta de la Princesa como su nuevo director?=
    Cargado de unas emociones tremendas porque me apetecía  cambiar de centro al cumplir una etapa gratificante y positiva en el Colegio García Lorca, donde aprendí mucho personal y profesionalmente. Mi llegada al colegio, ya en marcha y con muy buena fama, ha sido muy buena al encontrarme con un equipo profesional con ganas de seguir en la misma línea de trabajo y con el listón muy alto que ha dejado su anterior directora.
    ¿Es más fácil incorporarse a un centro cuando ya ha echado a andar?
    Es más fácil que empezar de cero ya que el camino está recorrido, aunque quede aún mucho por recorrer, y sobre todo porque el trabajo realizado por Amparo Rodríguez Monge ha sido fabuloso. El colegio ha sido como un hijo para ella y yo lo estoy adoptando. Estamos hablando de un colegio que con un año de vida tiene mucho tirón de matrículas y, aunque se ha habilitado un aula mas, se han quedado muchos alumnos fuera.
    ¿Cuáles son sus proyectos más inmediatos?
    Las obras del nuevo edificio de Primaria en el solar contiguo que comenzará a construirse durante el presente curso para que esté listo cara al curso que viene. Unas obras que se han estructurado por fases y que de entrada albergará a los niños que salen de Infantil con cinco años para que sigan con su enseñanza Primaria en el mismo colegio.  
    Lo que ya no es un propósito sino una realidad es el hecho de ser un centro bilingüe. ¿Cómo va la implantación de este proyecto?
    El bilingüismo ya es una realidad y estamos esperando una reunión para que se nos explique el procedimiento. Nos encontramos en el año cero del proyecto y  en breve llegará al centro un auxiliar de conversación desde Washington, como apoyo en materia de dicción y pronunciación. La comunidad está muy motivada ya que los niños van a casa hablando inglés. El año pasado ya se dieron clases de inglés intensivas de 30 minutos que se sucederán este año, ya que consideramos importante empezar con la enseñanza de inglés en Infantil, cuando los niños son unas esponjas y aprenden de una manera más natural.
    Es la primera vez que desempeña la labor de director. ¿Le está resultando complicado este nuevo reto?
    Está siendo muy difícil sobre todo porque a veces no sabes a quién tienes que dirigirte. Pero tengo muchas ganas de aprender y cuento con la colaboración de José Ignacio, el secretario, y la jefa de estudios, Mila, así como con  el apoyo de la antigua directora. Por lo demás, la entrada en el centro ha sido muy positiva, ya que hay gente que me conoce y valora mi trayectoria.
    ¿Cuáles son sus primeros objetivos?
    Continuar en la misma línea y que el centro sea considerado uno de los mejores de Dos Hermanas, si no el mejor. Un centro abierto a las nuevas tecnologías, el bilingüismo y una nueva forma de enseñanza desde el constructivismo, en el que el niño aprende mediante proyectos, sin libros de texto que limitan la enseñanza. Queremos poner en marcha en este curso nuestra página web, donde se informe de los planes y proyectos del centro.

  • Más de 1.000 nuevos alumnos conocen esta semana la UPO

    upo bienvenidaLa Universidad Pablo de Olavide ha puesto en marcha el programa Bienvenida, a través del cual pasarán durante esta semana por la UPO más de 1.000 alumnos para conocer la universidad en la que van a estudiar durante los próximos años. Para ello, se están organizando distintos talleres.