Etiqueta: violencia

  • Los Premios Irene 2025 dan una mención al IES Alvareda

    Los Premios Irene 2025 dan una mención al IES Alvareda

    El IES Alvareda ha recibido una mención honorífica en los Premios Irene 2025 que otorga el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, como reconocimiento a iniciativas que previenen la violencia y promueven la igualdad y la cultura de paz en los centros escolares.

    El instituto nazareno ha recibido esta mención por su proyecto Aulas por la igualdad, premiando toda la trayectoria y el trabajo que este centro viene desarrollando en esta materia.

    Entre las acciones emprendidas por el instituto en esta materia se encuentra la creación del Rincón Violeta contra los argumentos machistas, un taller afectivo-sexual para 4° de ESO, catálogo de juguetes coeducativos, exposiciones fotográficas, la actividad Sin Valentín el 14 de febrero por el amor propio, recreos inclusivos con juegos de mesa, Sección Morada en la biblioteca o flashmove Yo solo quiero amor para luchar contra la Lgtbifobia.

    10 mil euros
    en premios se ha repartido entre cada modalidad.

    Los premios están dirigidos a centros educativos que imparten enseñanzas no universitarias en España. Se reconocen proyectos de innovación educativa y/o materiales curriculares innovadores que contribuyan a prevenir y erradicar las conductas violentas y los discursos de odio; promuevan la igualdad y la cultura de la paz; y busquen el desarrollo de estrategias de convivencia igualitaria entre hombres y mujeres en el ámbito educativo.

    Se establecen premios en tres modalidades: Centros de Educación Infantil y/o Primaria; Centros de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato; y Centros de Ciclos Formativos y/o Enseñanzas de Régimen Especial.

  • Guía didáctica sobre la violencia en las relaciones juveniles

    Guía didáctica sobre la violencia en las relaciones juveniles

    El nazareno Antonio Manuel Barbero Radío ha participado en la elaboración de la guía didáctica editada por Universidad de Sevilla bajo el título Creencias, Actitudes y motivaciones de la violencia en las relaciones de noviazgo en jóvenes y adolescentes.

    El libro consta de ocho capítulos y cada uno va acompañado de una propuesta metodológica con un planteamiento flexible, participativo y didáctico para el docente que trabaja con adolescentes. El objetivo es que sea un recurso eficaz para que dichos profesionales detecten las creencias, actitudes y motivaciones relativas a la violencia en las relaciones de noviazgo y en cortejo.  De hecho, constituye una guía para identificar y prevenir los riesgos de las relaciones afectivas no saludables tanto en el ámbito informal como en el de la educación reglada.

    Antonio Manuel Barbero Radío, doctor en Ciencias de la Salud, Enfermero y Sexólogo, es profesor del Departamento de Enfermería de la Universidad de Sevilla y Jefe de la Unidad de Promoción de la Salud Bellavista-La Palmera del Ayuntamiento de Sevilla. En esta guía ha trabajado con las enfermeras María de los Ángeles García-Carpintero Muñoz, Rocío de Diego Cordero y Lorena Tarriño Concejero

    Antonio Manuel ha advertido “que se dan muchas desigualdades de género en las relaciones sexuales entre adolescentes”. Por su parte, Lorena Tarriño destaca que “la principal forma de violencia detectada entre los jóvenes es la violencia digital (68-70% de los casos), seguida de la violencia psicológica (45-50%)”.

    La guía didáctica, editada por la Universidad de Sevilla tras recibir una ayuda de la convocatoria para el Desarrollo de Iniciativas en Materia de Igualdad de Género de la Unidad para la Igualdad de la US; está compuesta de ocho capítulos que abordan materias fundamentales que afectan a la propia identidad, al género, al sexismo, a las relaciones afectivas-sexuales, a la pornografía y a la salud; acompañados de una propuesta metodológica con un planteamiento flexible, participativo y didáctico.

    Capítulos del Libro
    1. La identidad en la adolescencia. Importancia del autoconcepto.
    2. Género y sexismo
    3. Las relaciones afectivas de la adolescencia y el amor romántico.
    4. Redes sociales y adolescentes: La generación digital.
    5. Violencia de género y su repercusión en las relaciones de noviazgo.
    6. Repercusiones en la salud de la violencia en el noviazgo.
    7. Relaciones sexuales en adolescentes.
    8. La pornografía y la adolescencia.

  • Proyecto de Cruz Roja sobre violencia hacia la infancia

    Proyecto de Cruz Roja sobre violencia hacia la infancia

    Cruz Roja está llevando a cabo en el Colegio Ntra. Sra. del Amparo un proyecto que tiene como objetivo sensibilizar sobre la violencia hacia la infancia.

    Esta iniciativa, según se informa desde el centro, se lleva a cabo a través del acercamiento a la población infantil y adolescente, así como a sus familias y agentes socializadores de referencia, fomentando el bienestar y calidad de vida de menores en situación de vulnerabilidad.

    Desde Cruz Roja Juventud se facilitó, dentro del proyecto, un listado de sesiones y talleres sobre las que se podían trabajar y el colegio optó por los siguientes contenidos: Acoso Escolar en centros educativos; Gestión Emocional, habilidades sociales y presión de iguales; Uso seguro de redes sociales y ciberbullying; y Violencia de Género en Adolescentes.

    Estas sesiones y talleres se están llevando a cabo en el centro desde el pasado mes de noviembre, a raíz de la conmemoración del día 25N y se van a prolongar hasta el mes de mayo.

  • Nuevo Programa del Juego y el Juguete No Violento, No Sexista

    Nuevo Programa del Juego y el Juguete No Violento, No Sexista

    Las Delegaciones de Igualdad y Educación y la de Juventud, Salud y Consumo, trabajando de manera transversal, vuelven a poner en marcha el Programa del Juego y el Juguete No Violento, No Sexista, como una continuación del iniciado durante el curso escolar 2018-2019.

    En esta edición se llevarán a cabo dos actividades. Por una parte el cuentacuentos que se basa en la obra Dani, de Adriana Santos, cuento ganador del Concurso Cuentos Ilustrados para la Igualdad.

    Esta actividad está dirigida al alumnado de 5 años de Educación Infantil y se realizará en cada centro educativo.

    Taller de circo

    Además se pondrá en marcha un Taller de circo, dirigido al alumnado de 2º y 3º de Educación Primaria. Los chicos y chicas aprenderán juegos como: pelotas de malabares, platos chinos, aros, monociclos, diábolos, patines de equilibrios, bolas rodantes y maquillaje circense. Serán los monitores y monitoras las personas que asesorarán y dirigirán al alumnado en el uso de los diversos juegos.

    La duración aproximada del taller será de 1 hora y 45 minutos, aproximadamente, estableciéndose dos turnos: uno primero, de 9:45 a 11:30, y otro, de 11:45 a 13:30.

    El Taller de circo se llevará a cabo en el Centro Deportivo Ramón y Cajal, del día 21 de octubre al 5 de noviembre. Así como en el Pabellón Cubierto de Montequinto, en esta ocasión, del día 6 al 12 de noviembre.

    Inscripción

    El periodo de inscripción de ambas actividades, tanto el cuentacuentos como el Taller de circo se abrió el pasado día 30 de septiembre y se mantendrá abierto hasta este viernes, día 11.

    La inscripción se realiza mandando la ficha de inscripción enviada a los centros escolares, al correo electrónico programaseducativos@doshermanas.es.

    Además, en el marco de este Programa del Juego y el Juguete No Violento, No Sexista, se va a proceder al reparto de marcapáginas entre todo el alumnado de Educación Infantil y Primaria.

  • Ibarburu llama la atención de la comunidad universitaria

    El Colegio Ibarburu recibe la visita de tres universidades españolas

    Tres universidades españolas han visitado el colegio para conocer su proyecto de la Comunidad de Aprendizaje

    El Colegio Ibarburu ha recibido la visita de tres universidades españolas interesadas en  el proyecto de Comunidades de Aprendizaje. Un grupo de alumnado y profesorado de la Universidad de Comillas, la Universidad de Deusto y la Universidad Ramón Llul de Barcelona han conocido su proyecto de transformación social y cultural del centro y del entorno, puesto en marcha con la participación de toda la comunidad educativa y en el que colaboran las universidades de Sevilla, Loyola Andalucía y Pablo de Olavide.

    El interés por este centro ha venido determinado ante la dificultad de encontrar un colegio que acoja a tal cantidad de población de etnia gitana marginal y haya puesto en marcha con más o menos profundidad las medidas descritas en el Proyecto Marco Includ-ed de la Unión Europea.

    {xtypo_rounded_right2}20 alumnos
    y cinco profesores han pasado por el colegio en estos días. {/xtypo_rounded_right2}

    Desde la dirección se espera avanzar en la mejora de estas medidas, entre las que se encuentra el modelo dialógico de resolución de conflictos, muy alejado, según su director, Raúl Gómez, “de los disciplinares y mediadores donde las normas son impuestas por  la institución escolar”. En Ibarburu se está consensuando con todos los sectores de la comunidad una única norma que habrá de ser refrendada por la asamblea de comunidad.

    Paralelamente, se trabaja en la socialización preventiva en violencia de género, alejada también de los parámetros habituales con los que se enfoca en la escuela. “Este trabajo intenta desvincular lo que la socialización mayoritaria refuerza, la relación entre atracción  y violencia desde el lenguaje del deseo, en lugar de hacerlo desde el lenguaje de la ética que tan poco resultado produce”, sentencia Raúl.

     

  • Por una sociedad libre de violencia de género

    Queremos comenzar el manifiesto de hoy, recordando que la violencia de género es todo tipo de violencia ejercida contra las mujeres por el hecho de serlo. Es consecuencia de la posición de la mujer en una educación patriarcal, subordinada al varón y carente de plenos derechos como persona. Se manifiesta en todos los ámbitos, tanto en el público como en el privado.

    ¡Constituye, un atentado contra los derechos humanos!

    Queremos continuar, recordando que es responsabilidad de todas y todos intervenir, actuar y no tolerar ningún acto de violencia.

    Esta no desaparecerá mientras exista una relación desigual entre hombres y mujeres. Es imprescindible actuar en la educación de la juventud, no sólo en la escuela, también en el ámbito familiar y social.

    Cuando del corazón y de la cabeza de niñas y niños, mujeres y hombres, desaparezcan las justificaciones, mentiras y mitos que históricamente defienden la superioridad de los hombres sobre las mujeres; cuando se reconozcan estos derechos y podamos  mandar en nosotras mismas, entonces la violencia de género desaparecerá.

    Tenemos la obligación de seguir luchando contra la violencia y por la igualdad. Tenemos la obligación de luchar, para que cualquier  lugar del mundo, deje de ser el escenario de muertes de mujeres.

    Las alarmantes cifras de víctimas de violencia machista, y el impacto de esta violencia en todos los ciclos vitales de las mujeres, debe ser motivo de sobra para la reflexión y actuación a todos los niveles.

    Los protocolos de detección e intervención puestos en marcha en materia de violencia, y los recursos existentes, no son suficientes; pues no se ha logrado disminuir el número de atentados machistas.

    Los medios de comunicación dan muestra evidente, pero no suficiente, de la realidad que está aconteciendo diariamente con las mujeres en nuestra sociedad. Siguen muriendo, siguen sufriendo agresiones físicas y psicológicas, en un infierno del que es muy difícil escapar.

    Condenamos la violencia en cualquiera de sus formas.

    Las mujeres en nuestro país tenemos cada vez más dificultades para ejercer nuestros derechos sexuales y reproductivos, o conciliar la vida familiar y laboral. Se nos sigue considerando incapacitadas para decidir en algo tan importante como es nuestro futuro, imponiéndonos una maternidad forzada. Todo eso es violencia de género.

    Existen propuestas de leyes que son verdaderos atentados contra las mujeres. Existen recortes responsables de que muchas mujeres retiren la denuncia contra su maltratador, al encontrarse en una situación de desprotección tras presentarlas. Las políticas de los recortes en prevención, sensibilización y protección de las mujeres y de sus hijas e hijos, provocan una situación de grave riesgo.

    El gobierno llama recortes de presupuesto, a privarnos de nuestras libertades y demás derechos. Es la libertad un derecho que jamás se debe medir en euros.

    España año 2014, 59 mujeres asesinadas.

    Hoy, continuamos sumando víctimas. 9 son las muertes sucedidas por asesinatos machistas, en los primeros tres meses de 2015.

    Desde aquí instamos a hombres y mujeres, a continuar la lucha contra el maltratador anónimo; y el maltratador público con nombre, apellidos y responsable de la política desigual que estamos sufriendo.

    ¡Hagámoslo, reiteremos nuestro compromiso a luchar, por las mujeres que ya no están, y por el conjunto de nuestra sociedad!

  • El día 23 concentración contra los malos tratos

    Concentración contra la violencia de género

    Será en la puerta del Ayuntamiento a las 18:00 horas

    El programa  contra la violencia de género Agárrate a la Vida, impulsado por la Delegación de Igualdad y Educación, prosigue con su calendario de concentraciones en repulsa contra la violencia de género. La próxima cita será en el mes de abril, el día 23, a las 18:00 horas, en la puerta del Ayuntamiento, en la Plaza de la Constitución.

    Durante la cita, se procederá, como ya es tradicional, a dar lectura al manifiesto que ha elaborado para esta ocasión.
    En lo que va de año son nueve las mujeres víctimas de la violencia de género.

  • Concentración contra los malos tratos

    La puerta del Ayuntamiento acoge el miércoles, día 25, a las 18:00 horas, una nueva concentración en repulsa contra la violencia de género promovida por la Delegación de Igualdad dentro del programa Agárrate a la Vida. La lectura del manifiesto correrá a cargo de Artesanas Nazarenas.

  • Podemos presenta su programa de igualdad para las Autonómicas

    Podemos presenta su programa de igualdad para las Elecciones Autonómicas

    La promoción de la igualdad es el eje transversal de un texto que habla de derechos, educación, sanidad, dependencia y violencia de género

    Podemos presentó ayer tarde en Dos Hermanas su programa en materia de Igualdad para las Elecciones Autonómicas del próximo domingo, día 22,  de la mano de Lorena Garrón, candidata número 7 por Sevilla al Parlamento de Andalucía.

    La promoción de la igualdad como eje transversal  marcó un acto, en el que Garrón ha ido desgranando los ejes principales. De lo que se trata, según la candidata, es «de recuperar la ciudadanía de pleno derecho de las mujeres”, abordando problemas como el empleo, o la conciliación de la vida laboral y familiar.

    Un primer eje ha partido de la recuperación de los derechos fundamentales, entre ellos un Plan de Emergencia Habitacional en el que la candidata ha destacado el rol de las mujeres en la lucha contra los desahucios, como cuidadoras de hijos y mayores.

    El segundo eje en el que se ha centrado viene relacionado con la educación, teniendo como claves la gratuidad de la Educación Infantil (0-3 años), para fomentar las oportunidades laborales de las mujeres, así como medidas reales de fomento de la coeducación. En este sentido, ha abundado en la idea de la formación específica que cuestione los roles actuales, tendente a lograr la equidad de género.

    La Sanidad está presente asimismo en el programa de Igualdad de Podemos, a través de la garantía de la equidad en el trato, sobre todo en la maternidad y la educación afectivo-sexual. Otro punto fundamental es la detección precoz de las enfermedades específicas femeninas.

    No han faltado, por otro lado, las referencias a la violencia doméstica, a la que ha calificado como un problema estructural que no se soluciona sólo con medidas específicas. Debe existir una formación específica en materia de género dirigida a los profesionales que atienden a las víctimas de esta violencia, así como a sus hijos.

    Finalmente, los cuidados y la Ley de Promoción de la Autonomía Personal – más conocida como la Ley de Dependencia – han ocupado el último eje programático. En este aspecto, Lorena Garrón ha destacado la necesidad de recuperar esta ley, dotándola de una gestión eficiente de los recursos. Uno de los puntos que deben cambiarse es el relativo a la precarización laboral del sector, que provoca una clara merma de calidad de los cuidados.  

     

     

  • Francisco Lobón se lleva el premio al mejor cómic

    Entrega de premios del Concurso de Cómic

    Javier Roa lo hace como el mejor autor de Dos Hermanas

    El pasado viernes, día 13, se llevó a cabo en La Almona la entrega de premios del XXI Concurso Nacional de Cómic Ciudad de Dos Hermanas en el centro de La Almona. La delegada de Juventud y Cultura, Rosario Sánchez, presidió el acto en el que se  entregaron un total de ocho placas acompañadas de premios metálicos de entre 300 y 500 euros a los vencedores.

    Francisco Lobón  recibió el premio al mejor cómic de tema libre, mientras que Onofre Marín lo hizo en la modalidad de cómic manga. Javier Roa, fue el mejor autor local y María Alcántara, la mejor autora menor de 18 años.
    Ismael Granados y Alberto Reyes recibieron el premio Dos Hermanas Divertida;  Román López el reconocimiento contra la violencia de género; y Ricardo Rodríguez-Estecha, el premio Sin Miedo. Asimismo, Pedro Moya obtuvo una mención especial al mejor dibujo.

    Las obras premiadas y no premiadas podrán visitarse hasta el día 29 en la Sala Antonio Millas. También se exponen varios trabajos realizados por la Asociación Carmona en Viñetas.