Para profundizar en los conocimientos de las matemáticas, el alumnado de 6º de Primaria del Colegio Maestro José Varela ha organizado un mercadillo. Una experiencia muy práctica para trabajar, por una parte, la funcionalidad de una empresa y, por otra, el papel del consumidor en este tipo de eventos.
Alumnado de 6º de Primaria del colegio La Loma participó el sábado en Sevilla en la XIX Olimpiada Matemáticas Thales. El centro nazareno ha hecho un gran papel, quedando entre los 25 primeros de más de 70 grupos participantes.
El alumnado sobredotado del CEIP Vicente Aleixandre recibe cada semana una clase magistral dentro del Programa de Investigación para Altas Capacidades. El ingeniero y físico de la empresa Siemens, Damián Aguilar, enfoca la sesión entre las matemáticas y la física de una manera divertida.
Más de 250 personas acudieron a la llamada de este profesor
El Club Vistazul acogió el pasado viernes la conferencia La sabiduría de la adolescencia, un poder por descubrir, organizada por la Delegación de Igualdad y Educación. La ponencia corrió a cargo del conocido profesor de Secundaria, de Matemáticas y Física, Carlos González Pérez, quien congregó a unas 250 personas, entre personal docente, así como padres y madres.
Alumnado del Colegio María Zambrano y el Instituto Torre de los Herberos ha participado en el II Concurso de Otoño de Matemáticas, CO+, preparatorio para la XLVIII Olimpiada Matemática Española, que ha organizado la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales en Sevilla.
Además de participar en el concurso pasaron un día de convivencia con alumnos de otros centros y asistieron a una conferencia de José María Tornero , profesor de álgebra bajo el título Enigma, el código que cambió la historia.
El ganador fue el colegio San Hermenegildo
El pasado viernes el edificio de Huerta Palacios acogió las semifinales y final de la modalidad de Conocimiento del Encuentro de Centros de Enseñanza Secundaria, dentro del programa Dos Hermanas Divertida.
Los equipos finalistas tuvieron que contestar correctamente al máximo número de preguntas sobre historia, arte, literatura, cine y música, Medio Ambiente, inglés, deporte y matemáticas.
De los cuatro centros que se enfrentaron en las semifinales,el IES Jesús del Gran Poder y el Colegio San Hermenegildo se vieron las caras en una reñida final en la que compitieron durante más de una hora. Finalmente, el centro ganador fue el colegio San Hermenegildo.
La novedad principal del nuevo sistema de apredizaje consiste en que facilita al alumno herramientas con las que afrontar situaciones académicas y de la vida cotidiana
¿Qué buscan en Tele- Teacher los alumnos?
TeleTeacher es una academia dedicada a las clases de apoyo y refuerzo, oposiciones a cuerpos de fuerzas de seguridad, pruebas de acceso, selectividad… Desarrolla cursos y talleres en todas las áreas de la pedagogía y psicopedagogía, con un alto índice de aprobados. A la formación integral del alumnado hay que añadir el compromiso de TeleTeacher con las necesidades formativas de nuestro entorno.
¿Cuáles son las carencias docentes más comunes?
La frase que más escuchamos en nuestros centros TeleTeacher cada vez que un estudiante solicita nuestra ayuda en alguna materia de ciencias es: «no entiendo los problemas» ya sean de matemáticas, de física, química o tecnología, la cual, normalmente suele ir seguida de otra frase: «es que tengo falta de base» o «esto no me entra…». Bien, desde nuestra perspectiva observamos que esa carencia no radica en falta de conocimientos previos sino en una mala sintetización de los mismos.
– El taller de matemáticas que planteamos en TeleTeacher no es sólo para profundizar en esta materia; con él pretendemos dotar al alumno de herramientas suficientes para poder enfrentarse a las distintas situaciones que se le puedan plantear, no sólo en su vida académica sino en su entorno social, familiar e incluso laboral. En nuestro curso realizarán ejercicios de lógica y razonamientos matemáticos (como el cálculo mental) así como actividades de lectura comprensiva de enunciados de problemas, y distintas tareas encaminadas a nuestro objetivo.
– A medida que el ser humano se desarrolla, utiliza esquemas cada vez más complejos para organizar la información que recibe del mundo externo y que conformará su inteligencia, así como también su pensamiento y el conocimiento, los cuales necesitan de una buena estructura lógico-matemática. Así pues la lógica y el razonamiento nos acompañan en cómo nos enfrentamos a un conflicto o problema, cómo desarrollamos la discusión de un asunto, o cómo planteamos nuestras acciones, y aunque nunca dejamos de aprender estos conocimientos, sí es importante empezar de pequeños, pues en parte el éxito depende de ello.
Como coordinadora de TeleTeacher y consciente de las dificultades que se les plantean a los alumnos de nuestras academias considero que este taller puede ser muy productivo y beneficioso tanto a corto como a largo plazo pues en nuestros centros perseguimos una formación integral del estudiante.
{xtypo_code}Coordinadora. Margot Martínez es la coordinadora de TeleTeacher. Su principal misión es ayudar a los alumnos a elegir el método de aprendizaje óptimo.{/xtypo_code}