Etiqueta: institutos

  • I Torneo mixto de ajedrez de Secundaria

    I Torneo mixto de ajedrez de Secundaria

    El compañerismo, la educación y la deportividad han brillado en la celebración del I Torneo mixto de ajedrez de Secundaria, impulsado por cinco institutos de Dos Hermanas.

    En esta edición, ha participado alumnado de estos cinco centros : IES Alvareda, IES Cantely, IES Torre de los Herberos, IES Virgen de Valme e IES Vistazul.

    Un torneo que se ha disputado en la Casa del Ajedrez, contando con la colaboración de la Delegación de Deportes del Ayuntamiento.

    60 alumnos y alumnas
    han participado en este torneo mixto de ajedrez de Secundaria.

    En la modalidad de infantil, el primer puesto fue para Álvaro López y Claudia Fernández, alumnado del IES Cantely, en categoría masculina y femenina.

    En modalidad juvenil masculina, el primer puesto fue para José Manuel Sedano, del Cantely, y Rubén Jiménez, del Torre de los Herberos.
    En femenino, el primer premio fue para Naiara Suárez del IES Torre de los Herberos, Nerea Luna del Alvareda, Paula Rojas del IES Cantely y Carmen Díaz tb del Torre de los Herberos.

    Todos los ganadores del I Torneo mixto de ajedrez recibieron medalla y diploma.

  • El Proyecto Alumnado Investigador alcanza su tercera edición

    El Proyecto Alumnado Investigador alcanza su tercera edición

    Este curso escolar 2025-26 se ha puesto en marcha la tercera edición del proyecto Alumnado Investigador. Una iniciativa intercentros que pretende poner en valor la investigación en todos los ámbitos de conocimiento, acercándola al alumnado de institutos mediante la materialización de diferentes proyectos. En esta ocasión está coordinado por la profesora del IES Olivar de la Motilla, María del Mar Yust Escobar.

    Este curso participan de nuevo todos los centros de Secundaria y Bachillerato de Dos Hermanas, incluidos los de la barriada de Montequinto, además de tres centros de Sevilla capital.

    Al igual que en ediciones anteriores, el proyecto Alumnado Investigador se desarrolla en cuatro sesiones en las que el alumno va a los centros de investigación para desarrollar los proyectos que propone el personal investigador participante.

    Al finalizar esas cuatro sesiones, se celebrará un congreso que tendrá lugar en la Ciudad del Conocimiento, como una actividad en paralelo con las Jornadas Científicas que se organizan cada año.

    Investigaciones

    En esta edición, se han realizado 17 propuestas de investigación por parte de las universidades, participando la de Sevilla y la Pablo de Olavide.

    Entre estas propuestas, se encuentran algunas de historia: Cuentas y negocios de un monasterio o Recuperando la memoria histórica: las fosas comunes del franquismo; o de matemáticas: Jugando a resolver problemas de matemáticas o La resolución de problemas a través de la historia. También hay proyectos de economía y de ingeniería, y este año se incorpora uno de Educación Física. Además, se ha propuesto una investigación de Farmacia de interés: Visualizando tumores cerebrales. Haciendo visible lo invisible.

    Con esta iniciativa, que ya lleva tres ediciones, el alumnado aprende a trabajar en equipo con chicos y chicas de otros centros, además de la experiencia que supone para ellos estar en un centro de investigación.

    La participación de los alumnos y alumnas de los diferentes institutos es voluntaria y cada centro realiza su selección en función de su interés, su motivación o la responsabilidad del alumnado.

  • Las adicciones desde la perspectiva sanitaria y de la experiencia personal

    Las adicciones desde la perspectiva sanitaria y de la experiencia personal

    El Centro de Salud de Doña Mercedes está impartiendo una serie de charlas de las adicciones en los institutos de su área de influencia a través de la enfermera de enlace en estos centros de educativo.

    Unas ponencias que abordan este problema desde la perspectiva sanitaria, la que ofrece Mª Ángeles Roncero, pero a las que se ha querido dar un enfoque más práctico con la experiencia en primera persona de alguien que ha sufrido el problema de la drogodependencia.

    Aprendizaje desde la experiencia

    En este enfoque entra en acción David Cotán Nervión, un vecino de Dos Hermanas que, tras más de dos décadas con problemas de adicciones, ha convertido esta mala experiencia en un aprendizaje que transmite a todas las personas que lo necesitan.

    Como intervencionista en drogodependencia, a través de sus perfiles en redes sociales y como voluntario del Centro Diocesano de Orientación Familiar (COF), fue contactado por el centro de salud para que se sumase a esta iniciativa.

    Hasta la fecha ya se han impartido dos talles, uno en el IES Cantely, a finales de 2025, y otro, en este mes de enero, en el Colegio María Zambrano.

    Adicción y rehabilitación

    En estas intervenciones, nos cuenta David Cotán Nervión, “transmito al alumnado de 4º de ESO cómo empecé a consumir con el alcohol, una sustancia que parece que no es un peligro a priori, pero que a mí me destrozó la vida durante 25 años, al pasarme luego a otras adicciones”.

    Además, David les explica el proceso de rehabilitación al que se ha sometido en los últimos años para que, en la actualidad, “pueda llevar una vida normal, con limitaciones”.

    La importancia de la prevención
    David Cotán Nervión quiere incidir en estas charlas, de las que aún quedan dos pendientes, en la importancia de la prevención, para que tomen otros caminos más saludables. “Yo comencé a consumir alcohol con la edad que tienen ellos ahora mismo, unos 14 años, y, lo que empezó como una broma, me acarreó muchísimos problemas”

  • El VI Torneo de Debate Académico ya está en marcha

    El VI Torneo de Debate Académico ya está en marcha

    El Ayuntamiento ha puesto en marcha el VI Torneo de Debate Académico Ciudad de Dos Hermanas, dirigido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de los centros del municipio.

    El torneo consistirá en una competición de debate académico sobre temas de actualidad que fomenten el interés, la reflexión y la participación del alumnado. Cada centro podrá inscribir hasta dos equipos mixtos, formados por cuatro miembros.

    Los principales objetivos de esta iniciativa son: Ofertar actividades educativas complementarias al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria; Reforzar los instrumentos de promoción personal: el estudio, la investigación y la expresión de las capacidades comunicativas; Fomentar la autoestima, aumentando el aprecio por el hecho educativo en general; Establecer un clima positivo que favorezca la participación, la comunicación y la convivencia entre los centros de Secundaria Obligatoria de Dos Hermanas; y promover la cohesión de grupo entre iguales.

    30 de enero
    se cierra el plazo para confirmar la participación en este torneo de debate académico.

    Dos categorías

    Como principal novedad, el torneo se organizará en dos categorías, con el fin de equilibrar el nivel de los debates. La Categoría A, para alumnado de 1º y 2º de ESO, y Categoría B, para alumnado de 3º y 4º de ESO.

    Los debates girarán en torno a preguntas o afirmaciones controvertidas y de actualidad, que darán lugar a posturas opuestas defendidas por los equipos participantes. Habrá dos temas de debate, uno para fases preliminares, octavos y cuartos de final y otro, para semifinal y final. La postura a defender se asignará por sorteo antes de cada debate.

    El calendario está aún pendiente de cierre definitivo, pero las preliminares y octavos de final serán en marzo (antes de Semana Santa); los Cuartos de final, en abril; y las semifinales y final, finales de abril o principios de mayo.

    Los preliminares, octavos, cuartos y semifinales serán en horario de mañana. Mientras que la final y entrega de premios, en horario de tarde.

    La sede del VI Torneo de Debate Académico será el Salón de Actos de la Ciudad del Conocimiento de Entrenúcleos.

  • Nadia Martínez Páez gana el concurso ‘Y tú, ¿cómo lo ves?’

    Nadia Martínez Páez gana el concurso ‘Y tú, ¿cómo lo ves?’

    Nadia Martínez Páez, alumna del IES Cantely, ha sido la ganadora en la modalidad de 2º de ESO del concurso Y tú, ¿Cómo lo ves?, un certamen creativo audiovisual, impulsado desde la Subdelegación del Gobierno en Sevilla como una forma de concienciación y aprendizaje para la juventud en materia de desigualdades y violencia de género.

    Nadia presentó el corto Una manera distinta que abordaba este tema, las relaciones de pareja, a través del material escolar. Concretamente, es un lápiz el que se va relacionando con el resto de materiales, poniendo en evidencia los aspectos más negativos de una relación tóxica a través de las funciones de estos elementos. Hasta que encuentra una cinta de fiso y puede establecer “una relación sana” porque le “encanta su rollo”.

    Esta estudiante nazarena ha recibido como premio tarjetas regalos para canjear en diferentes establecimientos, un reloj inteligente, entradas de cine y de Isla Mágica, así como balones, camisetas y entradas para partidos del Betis y del Sevilla.

    IES Alvareda, finalista

    Además de Nadia Martínez Páez, el alumnado de 2º de ESO del IES Alvareda ha quedado finalista de su categoría con su proyecto La Fontanera, logrando un tercer puesto.

    El vídeo, de no más de un minuto, aborda la desigualdad en el salario y en las oportunidades de empleos o las ideas preconcebidas de qué corresponde a cada sexo”. En La Fontanera, explican desde el instituto, “se juzga la capacidad de una mujer para hacer las tareas ‘propias’ de un hombre».

    Cómo se percibe la igualdad y la violencia de género

    El concurso Y tú, ¿cómo lo ves? plantea a la gente joven una serie de interrogantes sobre cómo percibe la juventud la igualdad y la violencia de género, si detectan estas situaciones en su día a día y cómo le ponen freno, qué entienden por violencia de género y qué acciones realizan o creen que podrían realizar para combatir estas desigualdades y la citada violencia.

    Este concurso está dirigido al alumnado de todos los centros de enseñanza Secundaria de la provincia de Sevilla, de 1º a 4º de ESO, así como alumnado de la Universidad de Sevilla y Pablo de Olavide.

    En esta edición, se han presentado 126 trabajos de 28 centros educativos y facultades, en los que han participado 358 estudiantes. Los trabajos finalistas se proyectaron en los Cines Nervión Plaza y, a continuación, se entregaron los premios.

  • La III Jornada Científica volvió a reunir a los institutos

    La III Jornada Científica volvió a reunir a los institutos

    La Ciudad del Conocimiento acogió el lunes, día 5, de la III Jornada Científica de Centros Públicos de Dos Hermanas. Una iniciativa de los institutos de la ciudad, a través del grupo de trabajo de directores y directoras, que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Dos Hermanas, el Centro de Profesorado de Alcalá de Guadaíra y la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

    En horario de mañana, este encuentro reunió a alumnado y profesorado de los institutos públicos de la ciudad para compartir proyectos de investigación, innovación y divulgación científica.

    La III Jornada Científica de Centros Públicos comenzó con un acto inaugural en la sala plenaria, que contó con la participación del delegado de Educación, Rafael Rey Sierra. En este acto intervinieron profesorado investigador de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería con experiencia profesional en el Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial y en el máster sobre hidrógeno de la Universidad Loyola.

    30 alumnos y alumnas
    por centro, de Primera de ESO a Primero de Bachillerato participaron en esta jornada.

    Una vez inaugurada la jornada, se procedió al recorrido por los expositores de los diferentes proyectos presentados por los centros, que se ubicaron en el hall de entrada del edificio central del Parque de I+D Dehesa de Valme. Además, durante toda la mañana, se programaron ponencias simultáneas que se desarrollaron en distintas salas del edificio.

    El alumnado y profesorado asistentes pudieron conocer de primera mano proyectos relacionados con la inteligencia artificial, los materiales innovadores, la genética, la psicología, el medioambiente, la historia y otras ramas del conocimiento, con el alumnado como principal protagonista.

    Durante el evento, el IES Alvareda con Anidi, dentro del proyecto ApS, han realizado entrevistas conjuntas para su radio.

    En esta jornada participaron los siguientes IES: Alvareda, Cantely, Galileo Galilei, Gonzalo Nazareno, Ibn Jaldún, Jesús del Gran Poder, María Galiana, Mariana de Pineda, Olivar de la Motilla, Torre de los Herberos, y Virgen de Valme.

  • El fútbol de cantera se acerca a los institutos

    El fútbol de cantera se acerca a los institutos

    El Dos Hermanas C.F. 1971 visitó la pasada semana dos centros escolares de la ciudad para acercar el fútbol de cantera a la juventud de la ciudad.

    Concretamente, una expedición de este club, con equipos senior en División de Honor y 2ª Andaluza, estuvo en el IES Virgen de Valme y en el IES Ibn Jaldún.

    En estos institutos estuvieron el capitán del primer equipo, Fermín, el jugador nazareno Iván Acosta y su última incorporación, Josito, repartiendo folletos sobre el nuevo proyecto de fútbol de cantera del club.

    Y es que el Dos Hermanas va a crear una cantera propia, contando con equipos en todas las categorías de cantera del fútbol español. La idea, según explica esta entidad, es que “formamos talentos, promovemos valores y construimos el futuro de nuestro club desde la base”.

    Además, se aprovechó para invitar a los chicos y chicas a su partido del pasado fin de semana en División de Honor ante el C.D. Rociana, en el que vencieron.

  • El proyecto de ciencia ciudadana sobre microfauna llega a su fin

    El proyecto de ciencia ciudadana sobre microfauna llega a su fin

    Dos institutos de Dos Hermanas, el IES Virgen de Valme y el IES Galileo Galilei, han participado en el proyecto de ciencia ciudadana Microfauna: los secretos del suelo, financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

    Este proyecto ha estado impulsado por un equipo de seis investigadores de centros de investigación públicos y una profesora de Secundaria de Biología y Geología. En él han participado diez centros de toda España, entre los que se encuentran, además de los dos nazarenos: IES Murillo, IES Gustavo Adolfo Bécquer, IES Miguel Servet, IES Fernando de Herrera e IES Beatriz de Suabia de Sevilla; Colegio Cardenal Spínola de Sanlúcar la Mayor; IES Alameda de Osuna de Madrid; y el Colegio Huerta de la Cruz de Algeciras

    Microfauna: los secretos del suelo es el título de esta iniciativa que ha tenido como objetivo general concienciar al alumnado sobre la importancia de la biodiversidad de la fauna del suelo y proporcionarles el conocimiento y la comprensión necesarios para apreciarla y protegerla.

    Al final del proyecto, el alumnado será capaz de identificar los organismos del suelo que actualmente le pasan desapercibidos y reconocer la importancia de la biodiversidad para mantener las funciones de los ecosistemas. Este proyecto también ha trabajado por estimular la participación femenina en las actividades científicas y promover vocaciones científicas entre las jóvenes.

    Objetivos específicos

    Los objetivos específicos del proyecto han sido: dar a conocer la biología y ecología de los organismos edáficos y concienciar al alumnado acerca de la importancia de la biodiversidad de la fauna del suelo para la salud de los entornos urbanos; aumentar la conexión del alumnado con la naturaleza y la ciencia a través de divertidos ejercicios de campo y laboratorio relacionados con la ciencia del suelo; y empoderar a las estudiantes a perseguir carreras científicas para promover la equidad de género.

    Sesiones y actividades

    Las actividades se ha dividido en cuatro sesiones impartidas por el equipo de investigadores y cuatro actividades complementarias que han hecho de este proyecto una experiencia que aúne ciencia, arte y responsabilidad social.

    Las cuatro sesiones fueron: Introducción y metodología a seguir; Trabajo de campo y extracción de organismos; Trabajo de laboratorio y Charla de género.

    Además, se organizaron las siguientes actividades complementarias: concurso de composición artística, redacción del informe científico, tutorización dirigida de futuras científicas y el congreso de clausura.

    Clausura del proyecto
    Como clausura del proyecto, ayer martes tuvo lugar un congreso, en el que cada centro presentó sus resultados científicos en un póster y, además, contó con varias intervenciones de investigadores y representantes de otro proyecto de ciencia ciudadana que se está llevando a cabo en Dos Hermanas, financiado por la Fundación Descubre. De este modo, se quiere dar visibilidad a los esfuerzos por democratizar la ciencia a través de la ciencia ciudadana y se da visibilidad a las iniciativas que se están implementando en la ciudad. El congreso se celebró en las instalaciones de la Universidad de Sevilla, en el Edificio Citius iI Celestino Mutis (Reina Mercedes).

  • La II Jornada Científica abrirá al público general por la tarde

    La II Jornada Científica abrirá al público general por la tarde

    Este miércoles, día 22, se celebra la II Jornada Científica 2024, que organiza en el edificio de gestión del Parque de I+D Dehesa de Valme, en Entrenúcleos, la Delegación de Educación del Ayuntamiento junto con el CEP Alcalá de Guadaíra y la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

    A las 9:30 horas tendrá lugar la presentación por parte del alumnado de la II Jornada Científica, que será inaugurada por el delegado de Educación, Rafael Rey Sierra. A continuación habrá una ponencia a cargo de la investigadora de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, Mª José Escalona Cuaresma, que lleva por título La ola digital que orientará tu futuro. También se presentará el proyecto de Ciencia Ciudadana Microfauna: los secretos del suelo, a cargo de Lourdes Morilla Viñuelas, investigadora de la Facultad de Biología de la Universidad de Sevilla.

    A partir de las 10:15 horas, se podrá realizar un recorrido por los expositores de los centros participantes, que se ubicarán en el hall del edificio. Desde las 10:30 a las 14:20 horas, se llevarán a cabo las ponencias simultáneas sobre los diferentes proyectos que han presentado los institutos en esta jornada. Estas son las ponencias: No nos creemos historia. ¡Hacemos historia!; Curvas y superficies; Entendiendo el funcionamiento energético de la ciudad; Escuchar, producir, aprender. Una nueva aproximación a la lingüística; Diseño de un electrocardiograma; Investigando las ondas; Plataforma de monitorización de la salud y envío inalámbrico de datos; Caracterización de la composición química de las semillas de retama blanca; Conversión sostenible de energía química en energía eléctrica; Tatamiento de las superficies mediante plasma; Matemática, arte y naturaleza; Análisis de la fotosíntesis en plantas: Efecto del estrés salino y por metales; El desarrollo del lenguaje académico; La investigación en psicología; Salud del edificio; ¿Cómo crear tu identidad digital segura?; ¡Tus ideas se hacen realidad!; Subtitular para aprender y enseñar; Los números enteros de Gauss; Caracterización nutricional de harinas; Caracterización geológica e hidrológica del campus; Diviértete con las matemáticas; Aislamiento y caracterización de bacterias; Análisis de las condiciones óptimas de la expresión de una proteína recombinante; Sostenibilidad en la escuela y Construcción y programación de un robot sigue-líneas.

    Este año, como novedad, la Jornada Científica abrirá en horario de tarde, de 16:30 a 18:00 horas, para las familias del alumnado y el público en general. Podrán hacer una visita a los expositores de cada centro escolar en el hall del edificio y, en las salas 6 y 7, estará la exposición Alumnado Investigador, con una colección de pósteres de investigaciones y sus presentaciones.

    Centros participantes
    IES Alvareda, IES Cantely, IES Galileo Galilei, IES Gonzalo Nazareno, IES Hermanos Machado, IES Ibn Jaldún, IES Jesús del Gran Poder, IES María Galiana, IES Mariana Pineda, IES Olivar de la Motilla, IES Torre de los Herberos, IES Virgen de Valme e IES Vistazul.

  • Doble concentración de CC.OO. por las mejoras en los IES

    Doble concentración de CC.OO. por las mejoras en los IES

    El Sindicato Provincial de Enseñanza de CC.OO. de Sevilla ha reclamado a la Junta de Andalucía este martes, con una doble concentración, un plan de intervención integral que mejore las infraestructuras educativas en los institutos de educación secundaria de Dos Hermanas.

    La primera de esta doble concentración fue por la mañana, a las puertas del IES Ibn Jaldún y, por la tarde, en la Plaza del Arenal. El objetivo, «denunciar el deficiente estado en el que se encuentran los centros y la falta de respuesta de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional«.

    Y es que, según ha denunciado CC.OO. en numerosas ocasiones, existen “serios déficits en las infraestructuras educativas de varios centros de educación secundaria”. El pasado mes de febrero, el sindicato ya se movilizó en el IES Gonzalo Nazareno, cuyas instalaciones arrastran los daños sufridos por la borrasca Bernard del otoño de 2023 y que provocaron incluso su cierre. Los trabajos llevados a cabo en las cubiertas del centro, se explica, «han sido insuficientes pues se han seguido produciendo filtraciones de agua e inundaciones en días de lluvia intensa». Junto al Gonzalo Nazareno, centros como el IES Olivar de la Motilla y Alvareda también presentan daños desde la  citada borrasca, que aún no han sido solucionados.

    El caso del IES Ibn Jaldún

    En el caso del IES Ibn Jaldún, CC.OO ha alertado de que existen serias deficiencias en sus infraestructuras, consistentes en filtraciones de agua en varias aulas –incluida la de informática donde han dejado inutilizados varios equipos-, desperfectos en el pavimento del patio -que presenta desniveles-, en ventanas y persianas, en su instalación eléctrica -que está obsoleta y en mal estado-, baños clausurados o aulas en caracolas con graves problemas de climatización, entre otras. “La situación de este centro es especialmente preocupante dado que recientemente se ha tenido conocimiento que una tapa de persiana cayó sobre una alumna, lesionándola”, ha lamentado el sindicato.

    “Estas situaciones están poniendo en grave riesgo la seguridad y la salud del conjunto de la comunidad educativa, con especial incidencia entre el alumnado a la hora de usar espacios como aulas, pasillos y patios. Es del todo intolerable que se estén cerrando espacios educativos en los distintos centros como consecuencia de la falta de intervención por parte de la Delegación Territorial”, ha añadido CCOO.

    Por eso, con esta doble concentración, el sindicato reclama un plan de actuación que responda a las necesidades de los centros educativos nazarenos. “Es fundamental una correcta planificación que corrija los déficits estructurales y proteja al conjunto de la comunidad educativa”.

    Problemática similar en la provincia

    CC.OO. ha señalado, además, que la problemática no se limita al municipio de Dos Hermanas y, en otras localidades existe un preocupante aumento de incidencias tanto en colegios como en institutos: el CEIP Bernardo Barco de La Campana, el IES Murillo de Sevilla o el IES Tartessos de Camas, que el pasado día 22 de febrero se movilizó con una convocatoria de paro parcial para denunciar el estado de deterioro y abandono en el que se encuentran sus instalaciones.

    Para CC.OO. es preocupante la “lentitud de respuesta mostrada por la Delegación Territorial hasta el momento, reaccionando solo en algunos momentos tras las movilizaciones del sindicato, así como las presiones que está ejerciendo sobre los trabajadores y trabajadoras de los centros”. CC.OO. ha advertido de que no consentirá presiones a las plantillas y de que continuará movilizándose hasta que haya una respuesta satisfactoria de la administración educativa que esté a la altura de las necesidades de estos centros.