El IES Virgen de Valme ha organizado una nueva edición de sus Jornadas Solidarias. En esta ocasión, han participado distintas asociaciones y colectivos, como Autismo Sevilla, Cruz Roja, ANIYE Andalucía, Mundo Orenda, Sonrisas de esperanza, Proyecto Al Alba Oblatas, Donación de órganos y Sonríe por África.
Todos ellos han compartido sus experiencias y han ofrecido información valiosa para conocer cómo se construye “un mundo más solidario”.
En estas Jornadas Solidarias también se organizó un mercadillo solidario con objetos donados y se llevó a cabo la carrera José Manuel Lara con la colaboración del profesorado, alumnado y familias que han querido participar.
Todo el dinero recaudado en estas actividades se va a entregar a la ONG Mundo Orenda y colaborar en su proyecto Soñando alto para la construcción de una escuela de alfabetización en Angola, y a Sonríe por África, ONG nazarena que está reformando un centro médico y educativo en Senegal y tiene en Dos Hermanas dos casas de acogida.
Para completar estas Jornadas Solidarias, este martes, día 3, el salón de actos acogió una campaña de donación de sangre en horario de mañana.
Las tintas y los mitos femeninos se dan la mano en la exposición que se puede visitar hasta el día 26 de octubre en la Sala Diego Ruiz Cortés del Centro Cultural La Almona. Con el título Diosas en su tinta, esta muestra es fruto de un proyecto de innovación educativa intercentros e interdisciplinar en el que se han implicado dos instituto de Dos Hermanas, IES Virgen de Valme e IES Olivar de la Motilla, así como el Instituto Provincial de Educación Permanente de Sevilla.
El acto de inauguración contó con la presencia de la delegada de Cultura y Fiestas del Ayuntamiento, Rosario Sánchez Jiménez, y del concejal de Educación. Fue, precisamente, Rafael Rey Sierra el encargado de dar la bienvenida a los presentes para hablar de esta exposición en la que «tres centros han unido su talento, creatividad y su compromiso con la cultura para ofrecernos una muestra en la que el arte, la educación y la igualdad se dan la mano».
A través de las obras, apuntó Rafael, se invita «a reflexionar sobre la fuerza creadora de la mujer y sobre el poder y la belleza de la tinta como medio de expresión y, sobre todo, sobre la importancia de mirar el mundo desde una perspectiva más sensible y diversa«.
El concejal puso en valor el trabajo con proyectos en los centros educativos, aunque «no es fácil trabajar con proyectos y poner de acuerdo al profesorado de distintos ámbitos y áreas no es difícil. Pero, el trabajo por proyectos es una de las mejores buenas prácticas educativas y aquí tenéis el ejemplo».
Para concluir, Rafael Rey quiso felicitar al profesorado, por su implicación, y, sobre todo, al alumnado, «por el magnífico trabajo que podemos contemplar en esta exposición». Por lo que, concluyó, «quiero daros las gracias por contribuir a que Dos Hermanas siga siendo una ciudad viva, comprometida con la educación, la cultura y la igualdad«.
Génesis del proyecto
La génesis de este proyecto tuvo lugar hace más de cuatro años, en un taller de Andalucía Profundiza, en el que se planteó aprender cómo escribían los romanos: los soportes que usaban, los instrumentos de escritura y con qué escribían. Lo más impactante, se asegura, fue descubrir que usaban tintas y la elaboraban ellos mismos con procesos químicos.
El alumnado comenzó realizando tablillas de cera, cálamos, imitación de papiro y la tinta ferrogálica. Se empezó trabajando en 2º de ESO, pero los alumnos y alumnas ya están a punto de terminar Bachillerato, ya que durante estos años se ha seguido investigando en los tres centros.
Como los romanos solo usaban la tinta negra o, a veces, tinta roja para escribir, y los centros querían fabricar tintas de colores, les llevó a la época medieval. Haciendo siempre uso de elementos naturales, se fabricó tinta de cochinilla, tinta azul índigo, tinta amarillo imperial y muchas otras.
Con este proyecto, han ganado el primer premio de Ciencia en Acción 2023 en la modalidad de Demostraciones de Química y, posteriormente, el premio Humanitas de la Universidad Pablo de Olavide.
La tinta llevada al arte
Fue a través de las profesoras de Arte que se vio la posibilidad de utilizar estas tintas para la pintura y comenzó la siguiente fase del experimento. Para ello, se les concedió a los centros un proyecto de Innovación Educativa por parte de la Junta de Andalucía y se pusieron manos a la obra para realizar obras plásticas, pero que tuvieran como centro de interés a la mujer en la mitología, siempre desde una perspectiva de género.
Toda esta labor, llevada a cabo en asignaturas tan dispares, como Latín, Química, Historia o Arte, ha traído como consecuencia la realización de pinturas, póstersu obras gráficas sobre este tema que ahora se presenta en esta exposición.
Horario La exposición sobre las tintas y los mitos femeninos se puede visitar de lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 y de 18:00 a 21:00 horas, así como los sábados y domingos de 11:00 a 14:00 horas.
La directora y el vicedirector del IES Virgen de Valme, Ángela Lendínez y Daniel Galán, respectivamente, así como la directora del IES Jesús del Gran Poder, Consolación Suárez, realizaron una estancia de observación en el centro público de enseñanza secundaria Castleknock Community College de Dublín.
Este viaje a la ciudad irlandesa se enmarca dentro del programa KA121 Erasmus + escolar cuyo consorcio coordina el CEP de Mairena del Alcor. Una iniciativa que está cofinanciada por la Unión Europea.
Durante estos días, la expedición nazarena pudo conocer de primera mano cómo funciona el sistema educativo irlandés, comprobar la amplia autonomía que dispone el equipo directivo respecto a la gestión y estructura organizativa del instituto, así como los diferentes recursos económicos y humanos al servicio de un centro de similares características que los de Dos Hermanas.
Por último, tuvieron la posibilidad de asistir a diferentes clases donde comprobaron los esfuerzos por crear un sistema pedagógico inclusivo e integrador y con gran empeño por dotar al alumnado de una sólida formación profesional y humana.
Este tipo de estancia de observación, explican desde ambos centros, “resalta la importancia de las experiencias de observación internacional, el valor de la diversidad en la educación y la implementación de nuevas estrategias pedagógicas que mejoren la calidad educativa».
El IES Virgen de Valme organizó este martes, día 25, un mercadillo de segunda mano solidario a través del proyecto El armario de Valme. Esta iniciativa se ha puesto en marcha con la participación de cuatro grupos de Primero de Bachillerato con la intención de aplicar los conocimientos de la asignatura de Cultura Emprendedora y recaudar fondos para ayudar a reparar los daños causados por la DANA en el patio del colegio Jaume I de Catarroja, en la Comunidad Valenciana.
Durante este mes de febrero los alumnos y alumnas han aprendido a realizar un inventario de productos para la venta, fijar precios, el diseño del punto de venta, la logística y la creación de páginas web.
Siguiendo el modelo de Economía Circular, han recogido productos usados para darles una segunda vida. Ropa, complementos, artículos de arte y decoración son algunos de los elementos que se han puesto a la venta con gran éxito de ventas en este mercadillo de segunda mano debido al precio y a la oportunidad de colaborar con una buena causa.
Debido a la cercanía del Día de Andalucía, este martes también tuvo lugar un desayuno andaluz.
I Jornada Solidaria
Este mercadillo se enmarca dentro de la I Jornadas Solidarias que se viene celebrando esta semana en el IES Virgen de Valme. Arrancaron el pasado lunes, día 24, y culminará este miércoles, día 26.
En estas jornadas participan una serie de ONGs de Dos Hermanas y Sevilla con el objetivo de dar a conocer la labor solidaria que realizan.
Han participado en esta primera edición Mundo Orenda, Crecer con Futuro y Ergos FP, de coorperación al desarrollo, Cruz Roja, Dos Hermanas Solidaria, AFA Dos Hermanas (Alzheimer), Autismo Sevilla y el Colegio de Médicos de Sevilla (donación de órganos). Todas están llevando a cabo charlas en el salón de actos para el alumnado de los diferentes cursos de este instituto nazareno.
Por último, este miércoles, día 26, como se viene organizando anualmente, tendrá lugar el Cross Solidario José Manuel Lara, cuya recaudación se destinará a la asociación Autismo Sevilla. También se puede participar con la adquisición del Dorsal 0.
Enfermeras Internas Residentes del área de Salud Mental del Hospital de Valme han llevando a cabo en el IES Ibn Jaldún de Dos Hermanas un curso formativo para profesorado sobre un tema crucial: las autolesiones en adolescentes.
Esta formación ha contado con la participación de tres residentes y ha beneficiado a una treintena de docentes de este centro nazareno. Desde el Área de Gestión Sanitaria Sur de Sevilla se asegura que “la prevención de las autolesiones en adolescentes es fundamental para garantizar su bienestar y salud mental”. Por ello, a través de esta formación, enmarcada en las actividades del servicio de Salud Mental con la comunidad, se pretende sensibilizar al profesorado facilitándoles las herramientas para detectar señales de alerta y proporcionar apoyo adecuado a los adolescentes en su entorno educativo.
Además, esta área sanitaria resalta “la importancia de la sinergia entre los ámbitos sanitario y educativo, que permite desarrollar estrategias comunes para potenciar la salud infanto-juvenil”. En este sentido, es “una gran iniciativa para ofrecer un enfoque integral que apoye a la juventud en su crecimiento y desarrollo emocional”, sentencia.
La Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide ha entregado el Premio Humanitas para Jóvenes Investigadores en su décima edición al alumnado del IES Virgen de Valme de Dos Hermanas por su trabajoÚtiles de la escritura en la antigua Roma: manufactura antigua y reproducción actual. El proyecto que ha ganado este Primer Premio está firmado por Gabriel Bermudo Parrado, Marcos Calderón Calderón, Unai Javier Morales García y Julia Sardá Barrera, con la coordinación las profesoras María Inmaculada García Alcarazo y Ángela María Lendínez de la Cruz.
Asimismo, se ha otorgado el accésit al trabajo titulado Odres viejos y vino nuevo. Un estudio de las bodegas de la Palma del Condado a través de los siglos, del IES La Palma, de la Palma del Condado (Huelva), coordinado por el profesor Enrique Infante Limón y la profesora Valle Oso Leal, y elaborado por los y las estudiantes Ángela Varela Muñoz, Carlos López Gil, Sara Díaz Sánchez y Sergio Herrera García.
Convocado por la Facultad de Humanidades, el Premio Humanitas cuenta con financiación del Vicerrectorado de Estudiantes y está dotado con un diploma acreditativo y con libros y/o material electrónico, informático y de comunicación por valor de 1.000 euros para el Primer Premio y 500 euros para el Accésit, que se reparte entre los y las miembros participantes del equipo.
El Premio Humanitas para Jóvenes Investigadores tiene como objetivo fomentar el conocimiento de las disciplinas humanísticas y la iniciación a la actividad investigadora en campos del saber como la Historia, la Historia del Arte, la Arqueología, la Literatura, los estudios filológicos, la Filosofía, la Geografía y cualquier otro ámbito de las Humanidades. El concurso va dirigido a profesorado y estudiantes de centros de Educación Secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional), así como de Conservatorios Profesionales de Música y Danza.
Convocado el XI Premio Humanitas
La Facultad de Humanidades ha convocado la XI edición del Premio Humanitas para el curso 2024/2025, al que podrán optar equipos de trabajo de centros formativos de toda España formados por docentes y alumnado con un máximo de dos profesores o profesoras y seis estudiantes por grupo. El profesorado deberá desempeñar la coordinación del trabajo de las personas integrantes de cada proyecto.
El trabajo será inédito y original y deberá contar con la participación de todos los miembros del equipo. Los alumnos integrados en cada equipo deberán estar matriculados en cuarto de ESO, Bachillerato o ciclos formativos de Grado Medio o Superior. La propuesta del proyecto, junto con el formulario de inscripción, deberá presentarse antes del día 22 de enero de 2025.
La Facultad de Humanidades dará a conocer los trabajos aceptados y los excluidos antes del día 31 de enero de 2025. Para apoyar la redacción de los proyectos, se organizará un breve curso gratuito de Iniciación a la Investigación en Humanidades impartido por personal investigador de la Facultad al que podrán asistir los equipos seleccionados que lo deseen. Los trabajos definitivos deberán entregarse antes del 27 de junio de 2025. El fallo se producirá antes del 30 de septiembre del 2025.
Estudiantes de la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA) del IES Virgen de Valme, de Dos Hermanas, realizaron una actividad en el centro de Sevilla que consistía en la creación de un Information Point. El objetivo era aportar su ayuda (en inglés) a los turistas que paseaban por el centro de la capital hispalense, así como ofrecer un tour totalmente gratuito en inglés a quien quisiese unirse.
La actividad comenzó, bajo una lluvia fina que no achantó al estudiantado adulto, con la búsqueda de turistas que estuvieran interesados en unirse al tour en inglés que se ofrecía. Lo hacían con carteles anunciando el ‘free tour’en inglés.
Además, montaron un punto de información (information point) con una mesa presidida por un gran cartel que decía ‘Virgen de Valme Secondary School‘ y distintos panfletos creados por el alumnado sobre diversos temas: deporte y naturaleza; transporte; arte, cultura y entretenimiento; y gastronomía y compras. Estos panfletos o carteles fueron creados en grupos mediante la aplicación Canva como tarea de clase y fueron imprimidos y repartidos según los intereses que mostraron las distintas personas que se acercaron al punto de información. También se les ofrecían algunos aperitivos a quienes se acercaban.
Cuando dejó de llover, mudaron el punto de información desde la zona techada junto a la boca de Metro de Puerta Jerez a una zona abierta, también en Puerta Jerez, junto a la fuente de los poetas de la Generación del 27. Con el objetivo de atraer a más turistas, cantaron y bailaron sevillanas y hasta la Macarena, consiguiendo que algunos grupos de extranjeros se agrupasen alrededor del punto de información.
Finalmente, ofrecieron el tour prometido a los turistas que decidieron unirse, que finalmente fue un grupo de mujeres procedentes de Londres. Tras un tour por los monumentos más importantes del centro (Torre del Oro, Torre de la Plata, Casa de la Moneda, Archivo de Indias, Alcázar de Sevilla, Catedral de Sevilla y Giralda), las londinenses alabaron el desempeño del grupo de la ESPA, agradeciendo la iniciativa y pidiendo recomendaciones de lugares que visitar y restaurantes donde comer. Sin duda, una jornada muy provechosa llena de anécdotas y de mucho inglés.
Cómo saber si un suelo es más fértil que otro es el reto en el que trabaja el proyecto de ciencia ciudadanaMicrofauna: Los secretos del suelo, en el que participa el IES Virgen de Valme. Un grupo de investigadoras de la Universidad de Sevilla e integrantes de la asociación Enredaos con la tierra (La Puebla del Río), junto con estudiantes de este centro nazareno, se han convertido en científicos-ciudadanos para elaborar una guía destinada a un público no experto que determine la calidad de los suelos mediante la medición de su biodiversidad y su capacidad de descomponer la materia orgánica.
Esta iniciativa forma parte del proyecto Andalucía + ciencia ciudadana, impulsado por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación y coordinado por la Fundación Descubre y la Universidad Pablo de Olavide, que pretende potenciar la utilización de este abordaje científico participativo entre distintos agentes de la región. En concreto, supone la implicación activa de una comunidad para dar respuesta a un problema cercano con acciones basadas en el conocimiento, en este caso la conservación de un recurso desconocido como el suelo.
Presentación en la II Jornada Científica
El proyecto de ciencia ciudadana se presentó la pasada semana en la II Jornada Científica de Centros Educativos de Dos Hermanas, donde la coordinadora del proyecto, Lourdes Morillas, junto con el profesorado implicado en la iniciativa, han expuesto las fases de Microfauna: Los secretos del suelo ante la comunidad educativa de la localidad, coincidiendo con el Día Internacional de la Biodiversidad.
Este proyecto cuenta con la asesoría científica del Departamento de Biología Vegetal y Ecología de la Universidad de Sevilla y también colabora el investigador de la Universidad de Cádiz Pablo Homet y la investigadora del Departamento de Cristalografía, Mineralogía y Química Agrícola de la Universidad de Sevilla Marta Gil.
La iniciativa parte de la hipótesis de que los suelos mejor conservados y cubiertos por mayor diversidad vegetal albergarán una mayor abundancia y la diversidad de microfauna edáfica (como ácaros o colémbolos). Asimismo, estos suelos más biodiversos descompondrán la materia orgánica con más facilidad.
80 personas participan en este proyecto que empezó el pasado mes de marzo y se extenderá hasta junio de 2025.
Dos escenarios de análisis
Para medir esta capacidad de descomposición, el proyecto se desarrolla en dos escenarios de análisis. Por un lado, los terrenos del IES Virgen de Valme, en Dos Hermanas, y, por otro, la huerta de la asociación Enredaos con la Tierra de La Puebla el Río, que abastece a un centenar de familias.
Para comparar el suelo no fértil del centro con la huerta de la asociación Enredaos con la Tierra, dedicada a agricultura regenerativa, desarrollaron dos experimentos. Por un lado, se desplazaron a los terrenos de cultivo de La Puebla del Río para evaluar la capacidad de descomposición de la materia orgánica. Para ello, enterraron en ocho ubicaciones distintas un set de materiales con diferente biodegradabilidad: un tapón de plástico, ropa interior de algodón, una piel de plátano y una bolsita de té. Tras dos meses, los desenterrarán y registrarán su pérdida de peso, lo que les permitirá cuantificar la descomposición que han experimentado. En paralelo, se diseñó un experimento para extraer la fauna del suelo de los sitios de estudio en los que se evaluó la descomposición de la materia orgánica e identificarla.
“El beneficio de los proyectos de ciencia ciudadana es que el alumnado aplica el método científico a una situación real, próxima a su día a día”, subraya la directora del IES Virgen de Valme, Ángela Lendínez.
El IES Virgen de Valme ha celebrado el Spirit Day, una celebración anual organizada por los auxiliares de inglés del centro con la coordinadora bilingüe, Consolación García, y el equipo de profesorado bilingüe.
En estas jornadas lo que se pretende es fomentar entre el alumnado el respeto y el conocimiento de diferentes formas culturales del mundo.
Aprovechando que estamos en un año olímpico, con las Olimpiadas que se van a celebrar este verano en la ciudad de París, el profesorado del centro han tematizado este Spirit Day con juegos deportivos,
Para ello, se han organizado pruebas atléticas de las diferentes disciplinas olímpicas y no faltó, incluso, la mascota de los Juegos Olímpicos (Valmin) y el encendido oficial del pebetero.
Alumnado de 4º ESO del IES Virgen de Valme, con una de las profesoras de Latín del centro, ha conseguido el primer premio en la 24ª edición del certamen internacional Ciencia en acción.
La final se ha celebrado en la localidad de Viladecans y el centro nazareno ha sido reconocido en la modalidad Demostraciones de Química con un trabajo titulado La Química del Latín. El certamen Ciencia en Acción pretende difundir la ciencia de manera divulgativa.
El trabajo ha consistido en la elaboración de las tintas que usaban los romanos hace más de dos mil años para escribir. Se han reproducido usando, cuando se ha dispuesto de ellos, los mismos materiales que los romanos o lo más parecidos posible.
Este trabajo tiene relevancia en arqueología y en la restauración de papiros, pergaminos u otros escritos de época romana o de épocas, incluso, posterior de la manera más cercana al original.
En concreto, el jurado del concurso Ciencia en Acción, en la concesión del premio a este trabajo ha destacado “la profundidad del estudio sobre la química subyacente en manufacturas de hace más de dos mil años, la recuperación de una química natural para la cultura, el arte y otros procesos cotidianos”.
El IES Virgen de Valme viaja a Dublín
Además, del concurso Ciencia en Acción, el profesor de matemáticas del IES Virgen de Valme, Miguel Ángel García Garrido, realizó durante el pasado mes de octubre una estancia de una semana en la capital irlandesa de Dublín gracias al programa Erasmus+, participando en el curso: ICT: Maximizing Digital Competence for Teaching and Learning.
En dicha formación, no solo se enseñó a manejar diferentes programas y herramientas colaborativas, como Genially, Canva, Interacty, o Google Jamboard, sino que también tuvieron cabida otras aplicaciones relacionadas con la Inteligencia Artificial, como Perplexity, ChatGPT, Algor, Wakelet…
Además, el curso favorecía la interacción con profesores de otros países (Italia, Grecia, República Checa…) para una futura participación en proyectos colaborativos e intercambios entre alumnado, así como actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio de Dublín: visita guiada por el centro de la ciudad, visita a la Galería Nacional o al monasterio de Glendalough.
Miguel Ángel destaca que ha sido «una experiencia inmersiva muy gratificante, tanto en lo personal (por la propia experiencia) como en lo profesional (por lo que se va a compartir con el profesorado y alumnado para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje): ‘Aprendiendo las herramientas del mañana para nuestro alumnado de hoy’».
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