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  • Actividad de colaboración sobre el cuidado de las plantas

    Actividad de colaboración sobre el cuidado de las plantas

    El alumnado de Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales del Colegio María Zambrano ha realizado una actividad de colaboración con el alumnado de Educación Infantil.

    En esta ocasión, los estudiantes de FPB han guiado y acompañado a los niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la preparación del terreno y la plantación de tomates en unos bancales situados en el propio centro educativo.

    Estos bancales fueron construidos por el propio alumnado de Formación Profesional Básica hace aproximadamente dos años, y desde entonces se utilizan como espacio educativo para que el alumnado de Infantil pueda sembrar, observar el crecimiento de los cultivos y tomar contacto directo con el entorno natural.

    Esta actividad les ha permitido trabajar aspectos como el conocimiento de las plantas, la importancia del medio ambiente y su cuidado.

    Por su parte, el alumnado de FPB pone en práctica contenidos propios de su formación, como la preparación del terreno, la plantación y el manejo básico de cultivos, además de desarrollar competencias personales y sociales al interactuar con alumnado de menor edad.

    Favorecer la inclusión

    Además, este tipo de iniciativas se enmarca en una línea de trabajo más amplia del ciclo, en la que el alumnado también colabora con la asociación ANFI. En este caso, las actividades se desarrollan en el huerto del propio centro, donde se llevan a cabo tareas de cultivo y cuidado de plantas junto a jóvenes con diversidad, con el objetivo de favorecer la inclusión, defender sus derechos y promover su participación activa en distintos ámbitos de la sociedad.

    Nuestro centro se caracteriza por ser una comunidad muy unida, y este tipo de actividades contribuyen a reforzar el sentimiento de pertenencia, fomentando la colaboración entre distintas etapas educativas y el desarrollo de valores sociales.

    Se trata, por tanto, de una actividad que combina aprendizaje práctico con una dimensión educativa, ambiental e inclusiva para todos los participantes.

  • Manuel Flores Toledano, profesor de FP

    Manuel Flores Toledano, profesor de FP

    Tras nueve años ejerciendo como profesor de formación profesional en el CPIFP El Arenal, en la especialidad de Fabricación y Montaje, Manuel Flores Toledano ha decidido cambiar de destino. Este sevillano de 51 años, afincado en Montequinto desde hace más de dos décadas, se marcha de Dos Hermanas con la sastisfacción de haber sembrado la semilla del proyecto @IronArtArenal y de haber conseguido el premio al mejor profesor de FP de España en 2020.

    ¿Cómo terminó dando clases en el Centro Público Integrado de Formación Profesional El Arenal?
    Yo pedí una comisión de servicio en este centro, que se solicita cuando tu destino definitivo está en una ciudad diferente en la que resides. Soy profesor de FP desde 2001 y los tres años previos a llegar a Dos Hermanas, en el curso 2015-16, estuve dando clases en la Línea de la Concepción. Solicité El Arenal porque era el que impartía mi especialidad y porque estaba cerca de donde yo residía.

    ¿Cuáles fueron sus primeras impresiones al llegar al centro?
    Que era un instituto muy familiar, ya que estaba acostumbrado a un centro grande, como el de La Línea, con un claustro de más de 120 profesores. Desde mi llegada, siempre he tenido muy buena sinergia con su equipo directivo, con Cristina Caballero al frente, ya que no me han puesto nunca trabas a todas las propuestas que he realizado y me han dado mucha libertad.

    ¿Y cómo ha sido su relación con el alumnado?
    Yo venía de dar clases en grado medio o superior y me encuentro con un alumnado de grado básico de Fabricación y Montaje. Creo que este tipo de enseñanza es más vocacional, aunque parece que la FP básica no está muy bien vista al trabajar con un alumnado más especial por su coyuntura personal y social o porque tenga alguna diversidad funcional. Desde el primer día me adapté a ellos y he aprendido mucho, por lo que se lo he agradecido en mi despedida.

    ¿Cuál es el balance que hace, por tanto, de su paso por este instituto nazareno?
    Muy positivo. Resalto el trato humano y la cercanía de los compañeros, por lo que me voy dejando amigos que sé que son para siempre. Primordial también ha sido el crecimiento profesional que he tenido y la facilidad para desarrollar proyectos de innovación, contando con el apoyo de los compañeros. Como el proyecto de innovación que hemos llevado a cabo durante siete años, en el marco del programa Innicia, que es una iniciativa para el emprendimiento de la Junta de Andalucía.

    ¿Cómo surge la idea de introducir el arte, a través del proyecto IronartArenal, que fabrica piezas de arte para su venta con fines solidario, en una formación como la de Fabricación y Montaje?
    La idea era introducir el arte en este alumnado, pero en concordancia con sus contenidos curriculares, relacionado siempre con la Fabricación y el Montaje. Al salirte del guion preestablecido, ellos lo acogieron muy bien y le pusieron mucho interés, por lo que, en definitiva, aprenden más. Además, cuando creamos el museo en el centro con las obras de arte en metal reciclado que habían realizado, para el alumnado fue una gran motivación.

    ¿Esperaba la acogida que iba a tener este proyecto, que ha sido muy reconocido en los últimos años?
    Ha sido una locura y ha tomado una dimensión que no se la esperaba nadie, ya que lo puse en marcha solo para motivar al alumnado a que viniera a clase y acabar con el absentismo que había en la FP básica. Lo que ha llamado la atención es que un ámbito tan industrial haya encajado tan bien con el arte y la solidaridad. Sin olvidar que en este último curso se ha enfocado como Proyecto de Aprendizaje-Servicio (APS), en el que la metodología de aprendizaje está enfocada en un servicio a la comunidad.

    De todos los reconocimientos recibidos, ¿cuál ha sido más especial para Manuel Flores Toledano?
    El que nos entregó Cruz Roja, el premio Crea al proyecto social más innovador de Andalucía en el año 2019. También el último, de la ONGD Intered, ya que ambos reconocen más la faceta social del IronArtArenal. Además, tiene dos reconocimientos nacionales, como el premio Excelencia Educativa 2022 al Mejor Programa Educativo, Cultural y de Emprendimiento y el Premio Especial Fundación Orange a la Equidad Educativa en los Premios ‘Grandes Profes, Grandes Iniciativas’ 2018-2019, convocatoria impulsada por la Fundación Atresmedia.

    A título personal, se marcha con la satisfacción de haber sido reconocido, en 2020, como el mejor profesor de FP de España en la IV edición de los Premios Educa Abanca. ¿Qué supuso esa distinción?
    Irme del CPIFP El Arenal con ese premio es un orgullo, sobre todo por ser premiado gracias a esta iniciativa personal, también reconocida como uno de los mejores proyectos de innovación de Andalucía. Por este motivo, se le concedió al centro el Aula de Emprendimiento, que se implantó por el premio concedido al @IronartArenal.

    ¿Y ahora qué? ¿Cómo afronta esta nueva etapa Manuel Flores Toledano?
    Con muchas ganas e ilusión, con el objetivo de que la misma semilla que he sembrado en este centro de Dos Hermanas poder llevarla a otro para que también germine. Aún no tengo mi destino definitivo, estoy a la espera de que salga a lo largo del verano.

    ¿Ha sentido el apoyo institucional y empresarial durante el desarrollo de este proyecto en los últimos años?
    La relación del instituto con el Ayuntamiento a través de este proyecto ha sido muy buena y siempre nos han puesto la alfombra roja cuando hemos ido para solicitar algo, como las exposiciones organizadas en La Almona o el Centro Cultural Biblioteca de Montequinto. Con el mundo empresarial también ha habido buena sinergia, como el hecho de estar patrocinados por la empresa Llopis Servicios Ambientales.

    ¿Se mantendrá el proyecto IronArtArenal tras su marcha?
    La idea es que se siga manteniendo en marcha, a pesar de mi ausencia, y ya se ha hecho formación con el profesorado, no solo del IronArtArenal, sino de proyectos de Aprendizaje y Servicio en general.

  • Selectividad se acerca y el futuro de los jóvenes aprieta

    Selectividad se acerca y el futuro de los jóvenes aprieta


    Se acerca la Selectividad y con ella la presión por tomar decisiones importantes sobre el futuro educativo de nuestros hijos. Muchos jóvenes se encuentran en una encrucijada sin saber qué camino tomar. La decisión sobre el futuro profesional puede llegar a ser abrumadora. Porque como padres todos deseamos que nuestros hijos encuentren su pasión y prosperen en una carrera que no solo les brinde estabilidad financiera sino también satisfacción personal.

    En un primer momento, la universidad tradicional aparece como la única opción viable. Pero ¿y si hay otras alternativas igual de válidas y con mejores perspectivas laborales? Una opción muy interesante es la FP Marketing y Publicidad. Este programa de formación profesional es un camino seguro y prometedor para los jóvenes:

    • Porque ofrece una formación completa y práctica que los prepara para acceder a un sector en auge con una alta tasa de empleabilidad.
    • Los estudiantes consiguen dominar completamente el mercado y elaborar planes de marketing, diseñar comunicaciones atractivas, desarrollar técnicas de investigación, realizar gestiones financieras, etc.
    • Y consiguen el título oficial de Técnico Superior en Marketing y Publicidad que les abre las puertas de los mejores departamentos de marketing, gracias a los conocimientos adquiridos y a la experiencia desarrollada en prácticas reales.

    ¿Por qué elegir FP en marketing y publicidad?

    El marketing y la publicidad son el corazón palpitante del comercio moderno. Hoy día la imagen y la comunicación tienen el poder de transformar los negocios. La demanda de profesionales creativos y estratégicos nunca ha sido tan alta.

    • Alta demanda laboral: El marketing y la publicidad son dos áreas esenciales para cualquier empresa, por lo que la demanda de profesionales cualificados en este sector es constante. De hecho, según datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional, la tasa de empleo de los titulados en FP de marketing y publicidad es del 93,6 por ciento, una cifra muy superior a la de otras titulaciones.
    • Salario competitivo: Los profesionales del marketing y la publicidad suelen tener salarios competitivos, especialmente aquellos con experiencia y habilidades especializadas.
    • Habilidades transferibles: Las habilidades que se aprenden en un programa de FP de marketing y publicidad son transferibles a una amplia gama de sectores, lo que significa que los jóvenes tendrán muchas oportunidades de encontrar trabajo en diferentes áreas.
    • Aprendizaje práctico: Los programas de FP en marketing y publicidad se enfocan en el aprendizaje práctico, lo que significa que los estudiantes tendrán la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos en proyectos reales. Esto les dará una valiosa experiencia que les ayudará a destacar en el mercado laboral.
    • Instalaciones de última generación: Los centros de FP suelen contar con instalaciones modernas y equipadas con las últimas tecnologías, lo que permite a los estudiantes aprender con herramientas y recursos profesionales. Es importante elegir un buen centro, homologado y equipado con los medios y la última tecnología que requiere una formación de calidad. Sevilla cuenta con centros modernos con mucha experiencia.
    • Oportunidad de emprendimiento: El marketing y la publicidad también ofrecen la posibilidad de emprender un negocio propio. Los graduados en FP en marketing y publicidad tendrán las habilidades y conocimientos necesarios para crear y gestionar su propia empresa.

    ¿Cómo saber si un joven es un buen candidato para este programa?

    Es la pregunta del millón. Muchas veces los jóvenes no tienen nada clara su vocación. No saben a qué dedicar su vida. Pero los padres conocen mejor que nadie cuáles son sus capacidades y sus preferencias. En el caso del marketing y la publicidad es muy fácil saber si es una opción para nuestro hijo.

    Detallamos a continuación una serie de cualidades principales que ayudan a tener éxito a un aspirante a estudiante de FP Superior en Marketing y Publicidad.

    Creatividad e innovación: La industria del marketing y la publicidad está en constante cambio, por lo que ser creativos e innovadores es importante.

    Comunicación efectiva: Un aspirante a estudiante de FP en marketing y publicidad tiene que tener buenas habilidades de comunicación, tanto escritas como orales, para transmitir sus ideas de manera clara.

    Habilidades interpersonales: El marketing y la publicidad es un trabajo en equipo, por lo que es importante que los estudiantes sean capaces de trabajar con otras personas, construir relaciones y colaborar para lograr objetivos comunes.

    Resolución de problemas: Las campañas de marketing y publicidad a menudo presentan desafíos. Los estudiantes tienen que tener cierta capacidad para identificar problemas, analizarlos y desarrollar soluciones creativas.

    Adaptabilidad: La industria del marketing y la publicidad está en constante evolución, por lo que es importante que los estudiantes sean adaptables y estén dispuestos a aprender cosas nuevas.

    Buena actitud: Una buena actitud es esencial para el éxito en cualquier carrera, pero es especialmente importante en el marketing y la publicidad. Los estudiantes deben ser positivos, entusiastas y estar dispuestos a trabajar duro.

    Si un aspirante a estudiante posee estas cualidades, tendrá una buena base para tener éxito en un programa de FP Superior en Marketing y Publicidad. Estará en el camino correcto para tener una carrera gratificante y exitosa en el emocionante mundo del marketing y la publicidad. El éxito también depende de la dedicación del estudiante, su capacidad de trabajo duro y su disposición para aprender.

    Sevilla ofrece grandes perspectivas laborales en marketing y publicidad

    Sevilla, como capital de Andalucía y ciudad con una rica historia y cultura, con su vibrante economía y su creciente sector comercial, ofrece un terreno fértil para los jóvenes profesionales del marketing y la publicidad. Esta formación abre puertas a oportunidades laborales en empresas de renombre, agencias de publicidad innovadoras y departamentos de marketing de vanguardia.

    Las empresas sevillanas, tanto nacionales como internacionales, buscan jóvenes profesionales cualificados en este sector para desarrollar estrategias de marketing efectivas y alcanzar a sus públicos objetivo.

    A continuación se detallan algunas de las oportunidades profesionales más destacadas en Sevilla para los profesionales del marketing y la publicidad:

    Marketing digital:

    • Especialista en SEO/SEM: Implementación de estrategias de posicionamiento en buscadores (SEO) y marketing de motores de búsqueda (SEM) para aumentar la visibilidad en línea de las empresas.
    • Community Manager: Gestión de las redes sociales de las empresas para crear y fortalecer relaciones con los clientes, generar engagement y aumentar la presencia de marca.
    • Especialista en marketing de contenidos: Creación y distribución de contenido de alta calidad para atraer y retener a los clientes, mejorar la imagen de marca y generar leads.
    • Analista de marketing digital: Recopilación y análisis de datos de marketing digital para medir el rendimiento de las campañas y tomar decisiones estratégicas.

    Marketing tradicional:

    • Director de marketing: Desarrollo e implementación de la estrategia de marketing general de la empresa, incluyendo la publicidad, la promoción, las relaciones públicas y la investigación de mercado.
    • Especialista en publicidad: Creación y ejecución de campañas publicitarias en diferentes medios, como la televisión, la radio, la prensa escrita y los medios exteriores.
    • Responsable de relaciones públicas: Gestión de las relaciones con los medios de comunicación para generar visibilidad positiva para la empresa.
    • Investigador de mercado: Realización de estudios de mercado para comprender las necesidades y preferencias de los consumidores.

    Otras áreas:

    • Marketing de producto: Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos al mercado.
    • Marketing de marca: Gestión de la imagen de marca de la empresa.
    • Marketing de eventos: Organización y gestión de eventos para promocionar la empresa o sus productos.
    • Marketing de influencers: Colaboración con influencers para llegar a un público objetivo más amplio.

    Además de estas oportunidades, Sevilla también ofrece un ecosistema emprendedor en auge, lo que significa que hay muchas oportunidades para que los jóvenes profesionales del marketing y la publicidad inicien su propio negocio.

    Para tener éxito en este sector en Sevilla, los jóvenes tienen que tener una sólida formación en marketing y publicidad, así como experiencia práctica. También es importante estar al día con las últimas tendencias del sector y ser capaz de adaptarse a los cambios del mercado.

    En definitiva, Sevilla es una ciudad destino muy buena para un joven estudiante que apuesta por la FP en marketing y publicidad. Es el lugar idóneo donde adquirir los conocimientos y habilidades al tiempo que se sumerge en un ecosistema laboral con excelentes perspectivas.

    En esta encrucijada que es la Selectividad, los estudiantes de Sevilla que se muestran indecisos sobre su futuro pueden optar por cursar sus estudios de FP marketing y publicidad en el Centro de Formación Profesional ILerna. Lo pueden hacer con la tranquilidad y confianza que ofrece contar con toda una institución en Formación Profesional en Sevilla. Porque cuenta con una experiencia acumulada de más de 50 años. Porque ofrece unas magníficas instalaciones especialmente equipadas con los mejores recursos para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje en marketing y publicidad. Y también porque cuenta con una excelente conexión con el tejido económico de Sevilla, que le permite ofrecer una magnífica tasa de empleabilidad. El centro ofrece muchas y valiosas oportunidades de inmersión en el mercado de trabajo a través de prácticas profesionales y de empleo real.

    El Centro de Formación Profesional ILerna ofrece un entorno propicio para la adquisición de conocimientos prácticos. Y es el lugar ideal para que los jóvenes transformen su pasión y creatividad en una carrera exitosa y gratificante.

    A modo de conclusión

    La Selectividad es un momento clave en la vida de los jóvenes. Es como una encrucijada de caminos donde hay que, necesariamente, tomar decisiones educativas y laborales importantes. Como hemos visto, elegir FP marketing y publicidad Sevilla para su formación es apostar por un futuro prometedor. Es una inversión en su capacidad para adaptarse, innovar y liderar en un mundo que valora la creatividad y la comunicación efectiva. Los jóvenes pueden recibir una importante dosis de motivación al ser invitados a explorar este camino lleno de posibilidades. Dar el primer paso hacia esta trepidante carrera profesional es ahora lo más importante, para que la incertidumbre se despeje y el camino se muestre claro e ilusionante.

    Si un joven reúne las cualidades básicas para el desarrollo de esta carrera profesional pero se muestra indeciso sobre su futuro es buena idea animarlo a explorar esta opción. ¡Podría ser la clave para su éxito!

    Recursos adicionales:

  • Primer encuentro de Centros Públicos Integrados de FP

    Primer encuentro de Centros Públicos Integrados de FP

    El CPIFP El Arenal ha participado en el primer encuentro de Centros Públicos Integrados de Formación Profesional de Andalucía, que ha tenido lugar en el CPIFP Hurtado de Mendoza de la ciudad de Granada.

    En este evento, se han sentado las bases para constituir la Red de Centros Públicos Integrados Andaluces y actuar de forma conjunta para conseguir el desarrollo normativo de funcionamiento de este tipo de centros.

    A la reunión han acudido directores y secretarios/administradores.

  • La familia profesional del aceite en la formación profesional

    La familia profesional del aceite en la formación profesional

    Dentro del Proyecto para el Impulso de la Formación Profesional Dual, la Delegación de Igualdad y Educación, junto con la Fundación Bertelsmann, oferta la Jornada Informativa de F. Profesional y F. Profesional Dual en la Familia Profesional del Aceite.

    Esta actividad, dirigida al alumnado de 4º de la ESO, pretende poner en valor y activar este sector histórico en Dos Hermanas y propiciar la formación e inserción laboral de la juventud nazarena en él.

    Esta jornada puede abrir la puerta de la juventud para interesarse por un sector que oferta puestos de trabajo en las empresas aceituneras y requiere formación cualificada.

    La jornada se llevará a cabo el próximo día 15 de noviembre en dos sesiones, de una hora de duración aproximadamente.
    La primera será a las 9:00 horas en el Centro Cultural Biblioteca de Montequinto y la segunda será a las 12:30, en el Centro Cultural La Almona.

    En esta actividad se abordará, entre otros aspectos, la necesidad creciente de profesionalización del sector olivarero, además de abordar el contexto socioeconómico, la relevancia y futuro del sector aceitero. A su vez, se informará al alumnado sobre qué puede estudiar para trabajar en el sector del aceite, con los ciclos de FP y FP Dual que se ofertan cercanos a Dos Hermanas.

    El plazo de inscripción en esta actividad para los centros se cierra el día 4 de noviembre. Más información sobre esta jornada de la familia profesional del aceite en la formación profesional: spm@doshermanas.es.

    Imagen de kotkoa en Freepik

  • La semipresencialidad marcará el curso 2020-21 en los institutos

    La semipresencialidad marcará el curso 2020-21 en los institutos

    Desde ayer martes, día 15, se ha puesto en marcha la vuelta a clase escalonada del alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de los centros de Dos Hermanas. Un inicio de curso 2020-21 marcado por la semipresencialidad en su formación, sobre todo para los estudiantes más adultos, por la pandemia del Covid-19.

    Como ya ocurriera la semana pasada con los escolares de Infantil y Primaria, los institutos también han puesto en marcha su Protocolo AntiCovid. Este es el caso del IES Cantely, cuyo alumnado de 1º y 2º de ESO seguirá una formación presencial, pero, como explica su directora, Lola Galey, “ningún grupo, organizados según sus optativas, tendrá que cambiar de aula para recibir la formación de las asignaturas no troncales”. Además, cada nivel, se ubica en una planta del edificio, ocupando las aulas más grandes.

    Para el alumnado de 3º y 4º de ESO, explica Lola, “se ha optado por una doble semipresencialidad, ya que viene la mitad del grupo en el horario antes del recreo y la otra mitad, después”. Además de proyectarse las clases para que se puedan seguir desde casa, con chat abierto en todo momento con el profesorado para resolver sus dudas. Disponiendo los colegiales de todo el material en la plataforma Classroom.

    Todos los chicos y chicas, comenta la directora del centro, tienen que estar familiarizados con la enseñanza telemática “por si cambia la situación”. Con una formación inicial en las medidas Covid-19 y enseñanza online, esta segunda, sobre todo, para el nuevo alumnado. Falicitándole apostilla Lola Galey, “el uso del móvil en el centro, pero un uso adecuado”.

    En el caso del IES Hermanos Machado la vuelta a clase se está llevando a cabo desde ayer martes y hasta el viernes para el alumnado de 1º y 2º, 3º y 4º, Bachillerato y Formación Profesional, respectivamente. A todos, al igual que en el IES Cantely, se le formará en el protocolo de actuación ante el Coronavirus y en la educación online.

    En este centro, explica su subdirector, Pedro Jurado, “las burbujas de convivencia serán por niveles y los grupos se moverán poco de su aula”. Además, “todos circularán por su derecha y habrá escaleras de subida y otras de bajada”. Ademas, el IES Hermanos Machado ha fijado dos horarios: de 8:30 a 15:00 horas para Secundaria y de 8:00 a 14:30 para Bachillerato y FP. Con lo que, apunta Pedro, “los alumnos no coinciden ni en las entradas y salidas, ni en los cambios de clases o recreos”.

    Organigrama de clases
    El alumnado de Secundaria del IES Hermanos Machado tendrá una formación presencial, mientras se optará por la semipresencialidad en Bachillerato y FP. En el caso de la Formación Profesional, el Ciclo de Actividades Físicas y Deportivas asistirá tres días al centro para actividades prácticas al aire libre, siguiendo la parte teórica de manera online. Mientras que en la rama de informática asistirán 15 alumnos cada día de manera alternativa. Asímismo, el segundo curso del Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataformas seguirá las clases desde el Centro Municipal Pablo Guzmán Pueyo, en la barriada de Montequinto.