Periódico La Semana

Etiqueta: educación

  • Nuevas directoras para los colegios Cervantes y Amparo

    Toman su cargo tras la dimisión de la anterior dirección del centro

    Los colegios Cervantes y Nuestra Señora del Amparo, sin dirección desde el pasado mes de septiembre, ya tienen nuevas directoras.

    Ambos centros se quedaron sin cabeza visible tras dimitir sus respectivos directores ante la apertura de un expediente por parte de la Delegación provincial de Educación por un “incumplimiento horario al inicio de curso”.

    En ambos centros la dirección la va a ostentar hasta final de curso una mujer.  Reyes Luque Fernández es la nueva directora del colegio Cervantes y  Olga Muñoz de la Torre la del colegio del Amparo.

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • El equipo directivo del CEIP Amparo también dimite por el periodo de adaptación

    No comparte el expediente abierto por la delegación provincial de Educación

    El equipo directivo del CEIP Nuestra Señora del Amparo ha dimitido como respuesta a la decisión de la Delegación Provincial de Educación de abrir un expediente a su director por implantar en los primeros días de curso un horario de adapatación para los niños de tres años.

    Este periodo de adaptación fue implantado por decisión de todo el claustro, aprobado por el Consejo Escolar y consensuado y firmado por todos los padres y madres de estos alumnos que consideraban que era fundamental para la adaptación de los niños a la vida escolar, además de no incumplir ninguna normativa, según comentan en un escrito el claustro de profesores.

    Esta decisión fue trasmitida en una reunión mantenida entre los directores de los colegios nazarenos con los inspectores de la zona, como apoyo al equipo directivo del CEIP Cervantes, al cual se le había abierto también expediente por actuar de la misma forma.

    Aunque ambos centros se amparan en la normativa 301/2009, desde la Delegación Provincial de Educación se anunció que en el presente curso sólo se podría aplicar el periodo de adaptación para los niños con necesidades educativas especiales.

    El Claustro de profesores del Colegio El Amparo, al igual que hiciera el del colegio Cervantes, ha manifiestado su malestar ante esta situación que afecta directamente al buen funcionamiento del centro y expresa su total desacuerdo con este » injusto» proceder de la Delegación Provincial de Educación de Sevilla.

  • El equipo directivo del CEIP Amparo también dimite por el periodo de adaptación

    No comparte el expediente abierto por la delegación provincial de Educación

    El equipo directivo del CEIP Nuestra Señora del Amparo ha dimitido como respuesta a la decisión de la Delegación Provincial de Educación de abrir un expediente a su director por implantar en los primeros días de curso un horario de adapatación para los niños de tres años.

    Este periodo de adaptación fue implantado por decisión de todo el claustro, aprobado por el Consejo Escolar y consensuado y firmado por todos los padres y madres de estos alumnos que consideraban que era fundamental para la adaptación de los niños a la vida escolar, además de no incumplir ninguna normativa, según comentan en un escrito el claustro de profesores.

    Esta decisión fue trasmitida en una reunión mantenida entre los directores de los colegios nazarenos con los inspectores de la zona, como apoyo al equipo directivo del CEIP Cervantes, al cual se le había abierto también expediente por actuar de la misma forma.

    Aunque ambos centros se amparan en la normativa 301/2009, desde la Delegación Provincial de Educación se anunció que en el presente curso sólo se podría aplicar el periodo de adaptación para los niños con necesidades educativas especiales.

    El Claustro de profesores del Colegio El Amparo, al igual que hiciera el del colegio Cervantes, ha manifiestado su malestar ante esta situación que afecta directamente al buen funcionamiento del centro y expresa su total desacuerdo con este » injusto» proceder de la Delegación Provincial de Educación de Sevilla.

  • El equipo directivo del CEIP Amparo también dimite por el periodo de adaptación

    No comparte el expediente abierto por la delegación provincial de Educación

    El equipo directivo del CEIP Nuestra Señora del Amparo ha dimitido como respuesta a la decisión de la Delegación Provincial de Educación de abrir un expediente a su director por implantar en los primeros días de curso un horario de adapatación para los niños de tres años.

    Este periodo de adaptación fue implantado por decisión de todo el claustro, aprobado por el Consejo Escolar y consensuado y firmado por todos los padres y madres de estos alumnos que consideraban que era fundamental para la adaptación de los niños a la vida escolar, además de no incumplir ninguna normativa, según comentan en un escrito el claustro de profesores.

    Esta decisión fue trasmitida en una reunión mantenida entre los directores de los colegios nazarenos con los inspectores de la zona, como apoyo al equipo directivo del CEIP Cervantes, al cual se le había abierto también expediente por actuar de la misma forma.

    Aunque ambos centros se amparan en la normativa 301/2009, desde la Delegación Provincial de Educación se anunció que en el presente curso sólo se podría aplicar el periodo de adaptación para los niños con necesidades educativas especiales.

    El Claustro de profesores del Colegio El Amparo, al igual que hiciera el del colegio Cervantes, ha manifiestado su malestar ante esta situación que afecta directamente al buen funcionamiento del centro y expresa su total desacuerdo con este » injusto» proceder de la Delegación Provincial de Educación de Sevilla.

  • Dimite la dirección del Colegio Cervantes

    No comparten la sanción impuesta por Educación por un incumplimiento horario
    El Colegio Público Cervantes se encuentra inmerso en un periodo de incertidumbre tras la dimisión de su director, Francisco Carrasco Gallego, así como de su equipo directivo. Una decisión tomada a raiz de la respuesta de la delegación provincial de Educación de abrir un expediente sancionador al centro por un incumplimiento de horario al inicio del curso.

    El colegio acordó por unanimidad la puesta en marcha de un periodo de adaptación de 15 días para los alumnos de tres años, cuando un inspector que visitó el centro les comunicó la imposibilidad de llevarlo a la práctica, ya que sólo se podría aplicar este periodo al alumnado con necesidades especiales.

    Amparándose en el decreto 301/2009, que deja en manos del consejo escolar establecer un horario flexible a principio de curso, el centro decidió poner en marcha el periodo de adaptación para los niños cuyos padres lo hubiesen solicitado.

    El claustro de profesores ha manifestado su malestar ante esta situación que puede afectar al buen funcionamiento del centro, al carecer de una dirección, remitiendo un escrito dirigido a la Delegación provincial en el que pide que se clarifique la situación.

  • Dimite la dirección del Colegio Cervantes

    No comparten la sanción impuesta por Educación por un incumplimiento horario
    El Colegio Público Cervantes se encuentra inmerso en un periodo de incertidumbre tras la dimisión de su director, Francisco Carrasco Gallego, así como de su equipo directivo. Una decisión tomada a raiz de la respuesta de la delegación provincial de Educación de abrir un expediente sancionador al centro por un incumplimiento de horario al inicio del curso.

    El colegio acordó por unanimidad la puesta en marcha de un periodo de adaptación de 15 días para los alumnos de tres años, cuando un inspector que visitó el centro les comunicó la imposibilidad de llevarlo a la práctica, ya que sólo se podría aplicar este periodo al alumnado con necesidades especiales.

    Amparándose en el decreto 301/2009, que deja en manos del consejo escolar establecer un horario flexible a principio de curso, el centro decidió poner en marcha el periodo de adaptación para los niños cuyos padres lo hubiesen solicitado.

    El claustro de profesores ha manifestado su malestar ante esta situación que puede afectar al buen funcionamiento del centro, al carecer de una dirección, remitiendo un escrito dirigido a la Delegación provincial en el que pide que se clarifique la situación.

  • Dimite la dirección del Colegio Cervantes

    No comparten la sanción impuesta por Educación por un incumplimiento horario
    El Colegio Público Cervantes se encuentra inmerso en un periodo de incertidumbre tras la dimisión de su director, Francisco Carrasco Gallego, así como de su equipo directivo. Una decisión tomada a raiz de la respuesta de la delegación provincial de Educación de abrir un expediente sancionador al centro por un incumplimiento de horario al inicio del curso.

    El colegio acordó por unanimidad la puesta en marcha de un periodo de adaptación de 15 días para los alumnos de tres años, cuando un inspector que visitó el centro les comunicó la imposibilidad de llevarlo a la práctica, ya que sólo se podría aplicar este periodo al alumnado con necesidades especiales.

    Amparándose en el decreto 301/2009, que deja en manos del consejo escolar establecer un horario flexible a principio de curso, el centro decidió poner en marcha el periodo de adaptación para los niños cuyos padres lo hubiesen solicitado.

    El claustro de profesores ha manifestado su malestar ante esta situación que puede afectar al buen funcionamiento del centro, al carecer de una dirección, remitiendo un escrito dirigido a la Delegación provincial en el que pide que se clarifique la situación.