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  • 1869. Los insurrectos causan tres muertos en un sabotaje a un convoy militar

    Tres muertos (un oficial y dos individuos de tropa) y cuatro heridos es el balance del descarrilamiento de un convoy militar ayer, entre Dos Hermanas y Utrera. Todo apunta a que los insurrectos sabotearon los raíles del ferrocarril, a sabiendas de que por allí pasaría un batallón del regimiento de Valencia. En el ejército se preguntan cómo se incumplieron las normas  para los trenes con tropas, que deben llevar por delante una máquina piloto para evitar estos atentados.

    Tras un año de la promulgación de la Constitución de 1868 (La Gloriosa), que ha provocado el exilio de la reina Isabel en Francia, crece el descontento por este primer año de revolución. El asesinato del gobernador de Tarragona en una manifestación republicana ha sido la mecha de la lucha federal, que se ha extendido a Andalucía. El ejército ya ha comenzado una ofensiva y ha hecho en Setenil a 25 prisioneros. Entre los aprehendidos se encuentra el alcalde de Dos Hermanas.

     

  • Evaluación de conocimientos.

    Escribo para expresar mi descontento con las pruebas de diagnóstico recientemente realizadas en mi Centro Educativo.

    Soy profesor de primaria, de segundo curso y este año me tocó corregir las pruebas de Conocimiento del Medio de cuarto curso. Mi queja va enfocada a la persona o personas encargadas de la realización de, al menos, esta prueba.

    La asignatura de Conocimiento del Medio, junto con la de Educación Física son las únicas marcadas en verde en los horarios de los chavales. Pero, si se echa un vistazo rápido a la prueba realizada para «diagnosticar» el grado de asimilación de competencias del alumnado andaluz vemos rápidamente que ésta, en ningún momento puede dar una información fiel de los conocimientos reales de los niños.

    Dieciocho preguntas en ciento cuarenta minutos es el objetivo a batir, objetivo a priori fácil. Recordemos que nuestros alumnos, y la mayoría de sus iguales, están enseñados a responder al típico examen de diez preguntas en una hora, así ha sido desde que tengo uso de razón y así se viene haciendo en estos niveles también. Sin embargo, lo que me hace recapacitar y expresar mi descontento con esta prueba es que ninguna de las preguntas que aparecen se corresponde con el curriculum desarrollado durante no solo este curso sino durante todo el tiempo que estos alumnos llevan escolarizados desde que entraron en la escuela con tres años. Me imagino que así, para el próximo curso esta asignatura volverá a marcarse de negro en sus horarios correspondientes.

    Además, si se analizan las preguntas, todas prácticamente iguales: lectura de un texto más resolución de cuestionario relacionado, vemos, sorprendente mente, el fondo político que, obviamente, un niño de 9 años es incapaz de asimilar.