Periódico La Semana

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  • La pintura de Matisse interpretada por el alumnado del CEIP Ibarburu

    La pintura de Matisse interpretada por el alumnado del CEIP Ibarburu

    Por segundo año consecutivo, niñas y niños de todas las edades del CEIP Ibarburu han visitado el Rectorado de la Universidad de Sevilla para exponer sus versiones de grandes artistas universales de la pintura. Este curso han abordado la pintura de Henri Matisse, cuya vida y obra se ha trabajado en todas las aulas del colegio.

    Como colofón al proyecto, cada niña y niño ha elegido la pintura de Matisse que más le ha gustado para reproducirla. Son esas versiones las que se han expuesto en la lonja del Rectorado, en la calle San Fernando, donde público diverso, entre ellos mucho profesorado y alumnado universitario, ha intercambiado pareceres y opiniones con los 140 niños y niñas de Ibarburu desplazados a la capital hispalense para esta actividad artística.

    Matisse se une al listado de artistas universales que han sido versionados desde la perspectiva artística de este alumnado. Este ha sido el caso de Pablo Picasso, Van Gogh, Murillo, Klimt o Salvador Dalí.

    Esta actividad, que lleva ya varios cursos desarrollándose, se empezó a hacer en Dos Hermanas, saliendo a espacios del centro de la ciudad. El pasado 2024 se decidió trasladarla al Rectorado, ya que, explica su director, Raúl Gómez Ferrete, “en el centro de Sevilla tiene mucha mayor difusión y para las niñas y niños es una experiencia estimulante y enriquecedora exponer para un público tan distinto, con muchos extranjeros, estudiantes y profesorado universitario”.

    No obstante, en la fiesta de fin de curso, que tuvo lugar el pasado lunes por la tarde, también se expusieron estas obras para las familias del alumnado.

    Asamblea de Comunidad
    El pasado lunes, día 16, por la mañana, el Colegio Ibarburu celebró su Asamblea de Comunidad en la que participaron niñas y niños, profesionales, familiares, voluntarios y voluntarias, así como representantes de entidades colaboradoras. El alumnado de las comisiones mixtas comunicaron los sueños de mejora conseguidos este curso, así como aquellos otros que quedan pendientes para continuar en 2025/26. Seguidamente, los asistentes pudieron degustar un desayuno de churros con chocolate.

  • El Día de la Lectura en Andalucía se celebró en el CEIP Ibarburu

    El Día de la Lectura en Andalucía se celebró en el CEIP Ibarburu

    En conmemoración del Día de la Lectura en Andalucía, el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Miguel Ángel Araúz, ha visitado el CEIP Ibarburu de Dos Hermanas y el IES Gustavo Adolfo Bécquer en Sevilla capital. En amos centros se han realizado actividades para fomentar el hábito por la lectura entre los estudiantes.

    El CEIP Ibarburu, ubicado en la zona del Cerro Blanco de Dos Hermanas, organizó una jornada con Actos de Lecturas simultaneas en las que participaron tanto el alumnado y el profesorado del centro, como el propio delegado. Araúz fue testigo, una vez más, y destacó “la estrecha relación que el profesorado ha cultivado durante años con esta población, y el respecto y consideración con el que se les recibe por parte de las familias”.

    Tras finalizar las actividades de lectura en diferentes puntos del barrio con los familiares de los menores, y agradeciendo a los mismos la cálida acogida, se volvió al centro educativo.

    “Leer es una habilidad fundamental en el desarrollo educativo. La lectura fomenta la compresión y potencia la creatividad de nuestros estudiantes” concluyó Araúz en la celebración del Día de la Lectura en Andalucía.

  • Premio al compromiso con la educación para Raúl Gómez Ferrete

    Premio al compromiso con la educación para Raúl Gómez Ferrete

    La Asociación REDES ha concedido el premio al compromiso con la educación Isabel Pérez, en su séptima edición, al director del CEIP Ibarburu, Raúl Gómez Ferrete. Esta distinción pretende ser un reconocimiento a trayectorias de larga duración, personales o institucionales. Trayectorias sostenidas de compromiso con la educación pública, democrática, solidaria y laica en todos los niveles educativos.

    Raúl Gómez Ferrete ha sido reconocido, precisamente, por venir desarrollando desde hace décadas una labor social y educativa de enorme compromiso en Ibarburu, una zona vulnerable y con una mayoría de población gitana. El trabajo de Raúl, explican desde la asociación, «ha sabido siempre trenzar la labor educativa con la labor social, respondiendo a la realidad de su alumnado y luchando incansablemente, junto con todo su claustro, para que la escuela pública responda a sus fines de igualdad y cohesión social«-

    El premio fue decidido en asamblea de socios y socias de Redes celebrada el pasado día 29 de Febrero y el acto de entrega, consistente en una esfera armilar que es símbolo de premio y de redes, tuvo lugar este jueves, día 23, en el centro. El premio fue entregado por los ganadores de la sexta edición, Gloria Palomo y Paco Barea, en un acto con otras intervenciones.

    Participaron en esta entrega de premios Jesús Seijas, antiguo director del CEIP Los Montecillos; Modesto Delgado Prófumo, antiguo director del CEIP Ibarburu; Sor Fátima Martín, hija de la Caridad y colaboradora del centro; Ana Mª Viera, directora del Colegio Aljarafe y participante en los desarrollos curriculares de Educación Infantil en Andalucía; Ignacio Gómez de Terreros, pediatra social en el Hospital Virgen del Rocío y vinculado a iniciativas en defensa de la infancia vulnerable; y Paola Vives Martínez, actual jefa de estudios del CEIP Ibarburu. El acto se cerró con el cante de Manuel Machuca y la guitarra de Manuel del Saz.

    Redes y los premios Isabel Álvarez

    La Asociación REDES nació en 1997 y está formada por profesionales del mundo de la educación de todos los ámbitos (Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad e Inspección Educativa). Posee un carácter independiente y pretende ser un foro de reflexión crítica sobre los problemas educativos, puesto que defiende una educación auténticamente pública, democrática, laica y solidaria.

    El Premio Isabel Álvarez al Compromiso con la Educación se instituye en memoria de esta mujer, maestra e inspectora de educación, fallecida en 2006, y una de las fundadoras de REDES. Además, fue una luchadora comprometida por esa escuela transformadora desde la inspección y también como formadora de maestros y maestras.En la actualidad tres centros llevan su nombre en la provincia de Sevilla y otro en Nicaragua.

    Otros premios Isabel Álvarez al compromiso con la educación
    2008: CEIP Santa Teresa de Fuente de Andalucía.
    2010: Francisco Prior, maestro y director del CEIP La Paz de San José de la Rinconada.
    2012: Carlos Álvarez Santaló, catedrático de Historia Moderna de la Universidad de Sevilla.
    2014: IES Antonio Domínguez Ortiz de Sevilla.
    2018: IES Pablo de Olavide de La Luisana.
    2022: Gloria Palomo y Francisco Barea, maestros.

  • Pinturas de Joan Miró del CEIP Ibarburu en el Rectorado

    Pinturas de Joan Miró del CEIP Ibarburu en el Rectorado

    El Colegio Ibarburu ha realizado una exposición de pinturas de Joan Miró en el Rectorado de la Univerdidad de Sevilla. Esta ha tenido lugar este viernes, día 12, tras dos meses trabajando en el aula la figura de este artista catalán.

    Las pinturas de Joan Miró expuestas, unas 200 versiones, han sido creadas por todo el alumnado de este colegio de la Zona Sur de Dos Hermanas, desde los 3 a 15 años.

    Han sido los propios autores han detallado el proceso de realización de las pinturas a todos los visitantes: estudiantes, profesores y catedráticos de universidad, profesionales de distintos ámbitos, turistas, etc.

    La exposición ha sido todo un éxito de crítica y público, según los numerosos comentarios y felicitaciones que los visitantes han regalado a los niños y niñas de Ibarburu allí presentes. Además, según explicaba su director, Raúl Gómez Ferrete, con esta actividad lo que se ha pretendido es «valorar y que ellos vean que el resto de personas valoran el trabajo que han hecho».

  • El Programa PROA+ se clausura con ponencia del CEIP Ibarburu

    El Programa PROA+ se clausura con ponencia del CEIP Ibarburu

    La Consejería de Educación del Principado de Asturias ha clausurado el Programa PROA+ del Ministerio de Educación y la Unión Europea, invitando al director del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas, Raúl Gómez Ferrete, a impartir una ponencia en la sesión final de las jornadas.

    Raúl ha abordado el tema de los grupos interactivos, que es una de las actividades palanca propuesta en el catálogo de actividades exitosas del Ministerio de Educación.

    Esta iniciativa, explica el director del CEIP Ibarburu, «consiste en dividir a los cursos en grupos pequeños en los que un adulto ha de garantizar que entre los mismos niños dialogan y se explican los problemas o tareas planteadas por el profesorado». Son tareas, apunta Gómez Ferrete, «de entre 15 y 20 minutos, tras las que pasan a realizar otra de la misma asignatura y así hasta completar tres o cuatro tareas en cada sesión«.

    Hace años que el CEIP Ibarburu cuenta con adultos y familiares para poder llevar a cabo esta iniciativa. La mayoría de estas personas, según el director del centro, «procede de los grados de FP del IES Vistazul«, por lo que, «sin la colaboración de esta juventud sería casi imposible realizar las dos sesiones semanales de Grupos Interactivos que realiza el colegio».

    La ponencia del director de Ibarburu obtuvo muchos reconocimientos, incluidos los de la consejera de Educación del Principado de Asturias, Lydia Espina, y de la Ministra de Educación, Pilar Alegría. Sirviendo de clausura de este programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo, PROA+. Un proyecto del gobierno central que busca ofrecer apoyo y orientación al alumnado en situación de vulnerabilidad educativa y de reducir las tasas de abandono escolar

    Visita del delegado territorial de Educación

    Recientemente, el Colegio Ibarburu ha recibido la visita del delegado Territorial de Educación, Miguel Ángel Araúz. El director del colegio, Raúl Gómez Ferrete, pudo exponerle «los problemas que arrastra el colegio y que impiden su normalización«. Entre ellos, asegura, «la permanencia de la Secundaria en el centro, conviviendo con niños y niñas desde los tres años». Entre otros asuntos, además, se habló de la «necesidad de volver a realizar una convocatoria pública de puestos específicos porque las bolsas de profesionales para cubrir vacantes en el colegio Ibarburu están agotadas desde hace años». El delegado territorial valoró muy positivamente el trabajo que se realiza diariamente en este colegio de Dos Hermanas, comprometiéndose a estudiar las necesidades planteadas.

  • El delegado territorial de Educación visitó el CEIP Ibarburu

    El delegado territorial de Educación visitó el CEIP Ibarburu

    El Colegio Ibarburu recibió la semana pasada la visita del delegado territorial de Educación, Miguel Ángel Araúz. El representante en materia educativa de la Junta de Andalucía se interesó activamente por los logros y las dificultades de la comunidad que atiende este colegio en la zona sur de la ciudad, mayoritariamente de etnia gitana.

    En sus redes sociales, Miguel Ángel reconoció “que el centro realiza una labor excepcional con el alumnado”. Una de las «mejores mañanas en los meses que llevo en esta responsabilidad».

  • Las Jornadas PROA+ cuentan con la experiencia del CEIP Ibarburu

    Las Jornadas PROA+ cuentan con la experiencia del CEIP Ibarburu

    El Ministerio de Educación ha seleccionado la experiencia del Colegio Ibarburu para ser presentada en las primeras Jornadas PROA+ celebradas los días 17 y 18 en las instalaciones de Las Caballerizas del Palacio de la Magdalena, en Santander.

    El director de este centro nazareno, Raúl Gómez Ferrete presentó los beneficios, en cuanto a rendimiento educativo y mejora de la convivencia, de los Grupos Interactivos, cuando se realizan al menos dos veces por semana en cada curso de los centros educativos.

    Grupos Interactivos es una de las Actividades Palanca del Programa PROA+ ofertadas por el Ministerio de Educación para aumentar el éxito educativo de todos los niños, niñas y adolescentes dentro de una concepción inclusiva de la escuela en la que caben todos y todas sin excepción. Esta actuación requiere contar con numerosas personas de la comunidad, pues en cada sesión el curso se divide en grupitos de 4 ó 5 niños y cada grupito cuenta siempre con la supervisión de un adulto que se responsabiliza de dinamizar las interacciones entre los críos.

    En el caso del Colegio Ibarburu, los colaboradores proceden de los ciclos de Formación Profesional del IES Vistazul, con el que se colabora desde hace años

    La implicación de las familias

    Raúl Gómez Ferrete expuso en las Jornadas PROA+ también “la importancia que posee en comunidades como las nuestras la participación de familiares de etnia gitana, pues el beneficio se extiende más allá de la escuela llegando a los propios hogares”. Se mostró “realmente satisfecho con estas colaboraciones y con la participación de los familiares”.

    En palabras del director, el aprendizaje en Grupos Interactivos se produce cuando “los niños y niñas han de explicarse entre ellos cómo resolver las tareas”. Los niños y niñas, apunta, “que reciben las explicaciones de sus compañeros aprenden tanto o más que cuando se lo explican adultos, pero es que los alumnos que explican a sus compañeros aprenden mucho más por el esfuerzo que produce tener que explicar y verbalizar la ayuda”.

    Es ese “juego de interacciones y diálogos lo que produce y multiplica los aprendizajes, además de ser probablemente, la mejor herramienta para desarrollar la solidaridad y la amistad entre todos los menores del centro”.

    700 centros
    Andalucía cuenta con unos 700 colegios e institutos dentro del Programa Proa+. Por ello, explica Raúl Gómez Ferrete, ha sido “tan importante la selección de la experiencia de nuestro centro, junto con el Colegio Menéndez Pidal de Torreblanca, pues, de alguna forma, representaban las buenas prácticas de muchos centros andaluces”.

  • El CEIP Ibarburu reivindica el acento y poderío andaluz

    El CEIP Ibarburu reivindica el acento y poderío andaluz

    El CEIP Ibarburu ha querido conmemorar el Día Internacional de la Mujer con un vídeo en el que se quiere reivindicar el acento y poderío de la cultura andaluza y gitana.

    Una iniciativa de tres profesoras del centro, Carmen Lorenzo, Marina Gutiérrez y Beatriz Rodríguez, con el objetivo de recopilar expresiones del habla andaluza y caló que “favorezcan o potencien a las mujeres, siempre en positivo”. Han sido los alumnos y alumnas los que han hecho las aportaciones de estas expresiones de las que han salido la selección final que forman parte de este vídeo.

    El vídeo, apuntan las impulsoras, “fue grabado al aire libre, usando un fondo morado, y respetando en todo momento las medidas de prevención de la Covid-19”.

    Esta campaña del CEIP Ibarburu, enlazada con la celebración online del Día de Andalucía, en el que se trabajaron letras de artistas andaluces para potenciar el poderío andaluz, se ha apoyado en el proyecto Feminismo Andaluz, de Mar Gallego, que se centra en potenciar el papel de las mujeres andaluzas.