Etiqueta: bilingüe

  • En La Cigueña, cada detalle y cada sonrisa abrazan el crecimiento de sus peques

    En La Cigueña, cada detalle y cada sonrisa abrazan el crecimiento de sus peques

    La elección de la primera escuela para nuestros peques es un paso lleno de emociones e incertidumbres. En nuestra ciudad hay un lugar que ha sido diseñado, ladrillo a ladrillo y sonrisa a sonrisa, para que esa etapa sea inolvidable: la Escuela Infantil Bilingüe La Cigüeña.

    Con 28 años de trayectoria, el centro está inmerso en sus jornadas de puertas abiertas (con vistas al periodo de escolarización del día 1 al 30 de abril). “Para tomar una decisión tan importante, los padres necesitan tener toda la información, por ello les abrimos las puertas de nuestra escuela de par en par. Además de enseñarles todas nuestras instalaciones, y presentarles a nuestro equipo humano, les hablamos de nuestros principios pedagógicos y metodologías educativas, resolvemos todas sus dudas y les ayudamos a preparar la documentación, incluida la petición de la subvención a la Junta de Andalucía”, comenta Miriam Serrano, directora del centro.

    Una joya arquitectónica para los peques

    Al entrar en La Cigueña, vemos que todo el edificio está diseñado y construido para que los pequeños aprendan felices. En el centro de la escuela encontramos su patio semicubierto de 300 metros cuadrados. Su gran cúpula permite la entrada de luz natural y la renovación constante del aire, regulando la temperatura del patio, tanto en invierno como en verano, con sus grandes toldos. En el centro del mismo se encuentra una zona destinada al juego libre, con su suelo de caucho, y en su entorno, espacios de usos múltiples donde se realizan actividades de manipulación, exploración y observación. El patio vertebra toda la vida de la escuela, pues las aulas se sitúan a su alrededor, dando sensación de unión y de gran familia a todos sus habitantes.

    La escuela tiene 10 aulas, con sus correspondientes baños, y completa sus instalaciones con una sala de usos múltiples, sala de profesores, despachos, archivos… y todas las infraestructuras necesarias para ejecutar su labor.

    Alimentación saludable

    Toda la cocina es casera, elaborada a diario con productos de primera calidad, adquiridos a proveedores de proximidad y siguiendo los más estrictos controles sanitarios. El esfuerzo por mejorar cada detalle se hace patente de forma continua, las últimas novedades incorporadas han sido la elaboración del pan casero integral y sin sal o el uso de los dátiles como endulzante en sus postres.

    Los menús están diseñados para ir incorporando sabores y texturas con el objetivo último de que, cuando terminen su permanencia en el centro, todos los peques tengan alimentación sólida y variada.

    Por supuesto, se presta especial atención a las intolerancias y a las alergias, utilizando un ingenioso sistema de vajillas de colores para distinguir con seguridad, pero siempre intentando que los menús sean lo más parecidos posible para que los niños y niñas no noten las diferencias.

    Pedagogía terapéutica

    Garantizar la inclusión y el desarrollo integral de todos sus niños y niñas, poniendo especial atención en aquellos que presenten necesidades educativas especiales (NEE) o dificultades en su aprendizaje, es el día a día de todo su equipo dentro y fuera del aula. “El servicio de Pedagogía Terapeútica, que incorporamos el curso pasado, está desempeñando una labor fundamental en nuestro trabajo, asesoradas y formadas por Rocío Valera, nuestra técnica responsable,todo el centro, junto con los papás y mamás, trabajamos coordinados para acompañarlos en su desarrollo, respetando su espacio y sus ritmos de aprendizaje”, afirma Eva Dorado, directora pedagógica.

    Las jornadas de puertas abiertas se realizan todos los martes y jueves, a las 16:30, con cita previa.

    Cada aula es única y evoluciona

    La escuela cuenta con un total de 10 aulas perfectamente diseñadas y adaptadas a sus pequeños moradores. Luz natural, techos altos y abovedados, sistema de renovación del aire automático, filtros HEPA, suelos y paredes de linóleo antibacterias, puertas antipilladedos, enchufes en altura, baños adaptados y todos los muebles y materiales necesarios para que los peques exploren, manipulen, descubran, se relacionen…

    A lo largo del curso, las aulas evolucionan con sus protagonistas, la decoración, el material, los detalles…

    Equipo de la E.I.B. La Cigüeña

    Natalia. Graduada en Educación Infantil y Primaria. B2 de inglés. “Los mejores momentos en la escuela son cuando ves las caras de felicidad, knowing you have contributed to his/her happiness and knowledge”.Carmen. Grado en Educación Infantil, M
    Máster en Educación Bilingüe y C1 de inglés. “Me considero afortunada de tener el único trabajo donde te reciben con una sonrisa y abrazos. Seeing them advance and learn every day is my motivation”.
    Carmen. Graduada en Educación Infantil y Máster en necesidades Educativas y Atención a la Diversidad. B2 en inglés. “La maestra que toca el corazón de un niño abre la puerta a todo su mundo. Because… teaching is a work of heart.”Susana. Graduada en Educación Infantil y Máster en Psicopedagogía. B2 en inglés . “Para mí, dedicarme a la educación es un privilegio. Cada día entro al aula sabiendo que voy a acompañar sonrisas, miedos, discoveries and sincere hugs”.
    Irene. Técnica Superior en Educación Infantil. Maestra de Educación Infantil. B2 en inglés. Estudiante de Máster en Atención Temprana. “Mi labor como maestra nace del corazón: acompañar, guiar y cuidar a cada niño y niña desde el respeto, la ternura y la ilusión por aprender. Every small advance is a great achievement”.Paula. Doble Grado en Educación. Es su seño de Musicoterapia.“Ser profesora en la Escuela Infantil La Cigüeña es una profesión que se vive con el corazón. Cada mañana, empezar el día rodeada de los abrazos y sonrisas de los niños es el mejor regalo para afrontar la jornada con ilusión. Acompañarlos en sus primeros aprendizajes y ver cómo avanzan día a día es una satisfacción enorme”
    Eva. Responsable de limpieza. Se encarga de que la escuela esté siempre reluciente. “Trabajar y tener la satisfacción de ver a los peques en un lugar limpio te da mucha tranquilidad”.Paola. Responsable de cocina. “Me encanta mi trabajo, me encanta mi profesión, ver la cara de nuestros pequeñines, cómo disfrutan y aprenden, es una gran satisfacción. Además, les encanta mi comida”.

    E. I. B. LA CIGÜEÑA.
    C/ Conductor Venancio Martínez.
    Telf. 95 566 71 68.

  • Cuento cofrade ilustrado y bilingüe

    Cuento cofrade bilingüe

    En la Cuaresma de 2014 ha visto la luz un cuento ilustrado  ambientado en la Semana Santa. Una vez un niño quiso ser nazarenito es el título de esta obra escrita por el nazareno Manuel Jesús Carballido e ilustrada por José Moreno García.

    El cuento es bilingüe y narra la historia de un niño que quiere salir de nazareno y para ello debe convencer a sus padres, que están fuera del ambiente cofrade.

    Además de la alusión a hermandades de Sevilla, en el cuento hay referencias a las cofradías nazarenas de Cautivo, Borriquita y Gran Poder.

    Este cuento de 20 páginas se puede adquirir en el Kiosco Paco y en las casas de hermandad de Cautivo y Borriquita.

     

  • Algarabía presenta la historia de ‘El Príncipe y el Mendigo’

    1201Primer espectáculo infantil bilingüe que llega al Teatro Municipal

    Hoy miércoles tendrán lugar en  el teatro municipal las dos últimas funciones de El Príncipe y El Mendigo, el primer espectáculo infantil bilingüe que la Delegación de Juventud y Cultura ha programado  para toda la familia.
    Algarabía Teatro apuesta  por adaptaciones que recuperan clásicos universales de la literatura con la intención de llamar la atención de todos los habitantes de la casa.  Además de hacerlo recuperando la lengua materna de este clásico, el inglés, siempre desde un punto de vista sencillo que no dificulte la comprensión de los más pequeños.

    El Príncipe y El Mendigo es un texto de Mark Twain que cuenta la historia de dos niños nacidos en otoño del segundo cuarto del siglo XVI. Uno  en una familia muy pobre apedillada Canty y el otro en la Familia Real inglesa, Los Tudor.  Dos niños semejantes, como dos gotas de agua, que un día el destino quiso que se encontraran y se juntaran. Tom Canty cambia sus harapos por mantos reales y Eduardo Tudor baja a al patio de las piltrafas.

    Borja Rodríguez ha versionado esta hitoria de Twain que permite vivir la fábula desde infinidad de planos para acabar con una rotunda afirmación de identidad. Para ello es fundamental el movimiento escénico, así como la escenografía, que todo tiene su conflicto y su razón.

    Los encargados de llevarla a escena un elenco de  jóvenes actores compuesto por Fernando Tielve, Javier Bódalo, David Bueno, Raúl Tirado, Miguel Pancorbo.

    Las representaciones tendrán lugar a las 16:30 y 18:30 horas, siendo el precio de la entrada de tres euros.

    {xtypo_code}Aún hay entradas
    Las entradas para El Príncipe y El Mendigo, a tres euros, se venden en la taquilla del teatro municipal.{/xtypo_code}

     

  • Algarabia Teatro presenta en el Municipal la historia de El Príncipe y el Méndigo

    0001Primer espectáculo infantil bilingüe que pisa el teatro y que se representará los días 23 y 24

    Los días 23 y 24 el teatro municipal acoge cuatro funciones, dos diarias, de El Príncipe y El Mendigo, el primer espectáculo infantil bilingüe que la Delegación de Juventud y Cultura programa para toda la familia. Algarabía Teatro apuesta adaptaciones que recuperan clásicos universales de la literatura con la intención de llamar la atención de todos los habitantes de la casa.

    Para que sean los niños y niñas los que inviten al teatro al público adulto. Además de hacerlo recuperando la lengua materna de este clásico, el inglés, siempre desde un punto de vista sencillo que no dificulte la comprensión de los más pequeños. El Príncipe y El Mendigo es un texto de Mark Twain que cuenta la historia de dos niños nacidos en otoño del segundo cuarto del siglo XVI. Uno en una familia muy pobre apedilladA Canty y el otro en la Familia Real inglesa, Los Tudor. Dos niños semejantes, como dos gotas de agua, que un día el destino quiso que se encuentren y junten. Tom Canty cambia sus harapos por mantos reales y Eduardo Tudor baja a la oscuridad o al patio de las piltrafas.

    Borja Rodríguez ha versionado esta hitoria de Twain que permite vivir la fábula desde infinidad de planos para acabar con una rotunda afirmación de identidad. Para ello es fundamental el movimiento escénico, así como la escenografía, que todo tiene su conflicto y su razón. Los encargados de llevarla a escena un elenco de jóvenes actores compuesto por Fernando Tielve, Javier Bódalo, David Bueno, Raúl Tirado, Miguel Pancorbo.

    Las representaciones tendrán lugar a las 16:30 y 18:30 horas, siendo el precio de la entrada de tres euros.  

  • Nueva certificación de obras para la escuela infantil La Cigüeña

    La junta de gobierno local  ha aprobado, a propuesta de la Delegación de Obras y Hacienda, las certificaciones de las obras de ejecución de la Escuela Infantil La Cigüeña, por importe total de 398.620 euros.
    Educación editará un calendario bilingüe del curso escolar
    La Concejalía de Igualdad y Educación va a proceder a la edición de un calendario bilingüe (español-inglés) que servirá para diversos cursos escolares. El presupuesto del calendario, que será universal e irá plastificado, es de 2.029 euros para el total de mil unidades que se van a distribuir.

    Presupuesto de 6.743 euros para comprar cien papeleras
    La delegada de Medio Ambiente, Consumo y Mercados, Rosa Mª Roldán Valcárcel presentó a la junta de gobierno local para su aprobación la adquisición de 100 papeleras. El presupuesto de este mobiliario urbano es de 6.743 euros.

  • El Colegio 19 de Abril se estrena como nuevo centro bilingüe

    2002

    Los niños y niñas desde los tres años lo practican con un auxiliar de conversación nativo

    El inglés y el español comienzan a oírse simultáneamente en las aulas del Colegio 19 de abril, quien ha iniciado el curso 2011-12 como nuevo centro bilingüe autorizado por la Junta de Andalucía. En su primer año de implantación, el profesorado del centro se está sometiendo a un proceso formativo en la Escuela de Idiomas para adaptarse a este nuevo método de enseñanza bilingüe.

    Asimismo, todo el alumnado del centro, desde los tres años, cuenta con la oportunidad de practicar el inglés hablado con un auxiliar de conversación llegado de Texas. Se llama Cory Osburn y su función es hablar con el alumnado para que “se vayan acostumbrando al acento inglés”. En este sentido, Cory, quien ya se estrenó como auxiliar de conversación el año pasado Punta Umbría, asegura que los niños del 19 de Abril, a pesar de ser más pequeños, están aprendiendo más que los del centro onubense que eran mayores.

    Además de aprender la lengua, tanto el auxiliar de conversación como el profesorado de inglés del centro, intentan trasmitirle al alumnado la cultura anglohablante. Para ello cuentan también con las anécdotas contadas por Cory, y se ha puesto en marcha en Primaria un proyecto de investigación sobre  las ciudades de Londres y Nueva York, en el que los alumnos se documentan sobre su cultura, costumbres, deportes o gastronomía. Con todo el material aportado se va a montar un mural que se va a colocar en los pasillos del centro.

    {xtypo_code}Primera promoción de Primaria
    El Colegio 19 de Abril es la primera vez que imparte la educación Primaria, con una clase de 25 alumnos, de las 11 que integran  el colegio con un total de 275 alumnos, 75 más que el curso pasado. Este incremento se ha hecho palpable en el aula matinal y el servicio de comedor, quien ha visto aumentado su aforo. Asimismo, ha completado su equipo directivo con la creación de la jefatura de estudios, que ostenta Esperanza Amelia Pardo, junto con María Dolores Terrón, su directora, y Julia Medina Valle, secretaria.{/xtypo_code}

     

  • Adiós a las asistentes linguísticas

    1403Las asistentes lingüísticas   Sharita Towne y Natasha Nader han terminado su ayudantía en el IES Gonzalo Nazareno, que en el curso 2009/10 ha impartido la Secundaria y 1º Bachillerato bilingüe.

  • Adiós a las asistentes linguísticas

    1403Las asistentes lingüísticas   Sharita Towne y Natasha Nader han terminado su ayudantía en el IES Gonzalo Nazareno, que en el curso 2009/10 ha impartido la Secundaria y 1º Bachillerato bilingüe.

  • Adiós a las asistentes linguísticas

    1403Las asistentes lingüísticas   Sharita Towne y Natasha Nader han terminado su ayudantía en el IES Gonzalo Nazareno, que en el curso 2009/10 ha impartido la Secundaria y 1º Bachillerato bilingüe.

  • Adiós a las asistentes linguísticas

    1403Las asistentes lingüísticas   Sharita Towne y Natasha Nader han terminado su ayudantía en el IES Gonzalo Nazareno, que en el curso 2009/10 ha impartido la Secundaria y 1º Bachillerato bilingüe.