Etiqueta: aulas

  • Antiguos alumnos preparan un libro de la historia del CEIP San Sebastián

    1401Es uno de los actos centrales de la conmemoración del 75 aniversario del colegio

    Uno de los centros más antiguos y con más solera de la ciudad, el Colegio San Sebastián, cumple este año su 75 aniversario. El que aún se conoce como el colegio del cementerio, porque se alzó sobre el antiguo camposanto de la zona, en el que se dice que estuvo enterrada Fernán Caballero, está organizando un calendario de actos con el fin de conmemorar esta efemérides.

    Uno de los proyectos más importantes y significativos de este aniversario será la publicación de un libro con la historia del centro. Un trabajo de investigación que está llevando a cabo un grupo de antiguos alumnos, periodistas e historiadores, con el que se está involucrando tanto el centro como el Ayuntamiento de Dos Hermanas. La idea, según comenta su director, Manuel Natera Marín, es facilitar a los actuales alumnos del colegio el material necesario para que conozcan parte de la historia de su centro y de su ciudad.

    1402Una historia que está algo difusa, debido a la pérdida de los archivos que ha sufrido el centro en las diferentes reformas en las que se ha visto involucrado. Lo que sí está claro es que se construyó en el año 1934 y se inauguró en 1935. A lo largo de su historia ha sufrido dos remodelaciones: una ampliación en 1975 y una reforma en 1993. Antes de llevar el nombre de San Sebastián, en la década de los 80, el colegio llevó el nombre de Calvo Sotelo; nomenclatura que hasta hace poco mantenía la asociación de madres y padres del centro.

    El colegio, de dos plantas, se alza sobre una parcela de 2.600 metros cuadrados y mantiene en la actualidad su misma estructura originaria, ya que es un centro sólido que, en su momento, fue ideado por el arquitecto Talavera, alumno del célebre Aníbal González. De sus instalaciones sólo se ha cambiado el suelo y reformado el techo, manteniendo desde la misma escalera al escudo de la República que aún luce en el patio.

    Centro cálido y familiar
    Aunque le falte por su antigüedad, en comparación con otros colegios, un salón de actos o de usos múltiples, las aulas del San Sebastián, según su director, “no tienen nada que envidiar a las aulas modernas, ya que conserva unos techos muy amplios”. Para Manuel Natera “se ha perdido a la hora de construir un colegio la idea de que fuera un sitio agradable en beneficio de su funcionalidad”. En este sentido, el Colegio San Sebastián se caracteriza por ser un centro cálido, con patio interior, al estilo de las antiguas casas sevillanas, que generan en los alumnos “una sensasión de familiaridad”. Asimismo, prosigue su director, “la idea de enseñanza como institución querida se palpa en este colegio, del que los antiguos alumnos guardan un buen recuerdo como un centro entrañable”.

    {xtypo_code}Más actos
    El colegio también quiere organizar para final de curso un encuentro de antiguos alumnos y profesores, además de preparar una exposición de fotos de estos 75 años de historia. Para ello, se hace un llamamiento a las personas que han pasado por el centro con el fin de colaborar en las mismas, organizando y acudiendo al encuentro, así como  facilitando, por ejemplo, material gráfico para la exposición.{/xtypo_code}

  • Intento de robo en el Instituto El Arenal la madrugada del lunes

    Rompieron un cristal para llevarse un monitor de una de las aulas

    La dirección del Instituto El Arenal ha denunciado a la Policía Nacional el intento de robo del que el centro fue víctima la pasada madrugada del lunes.

     

    Al parecer, ya que la investigación policial sigue abierta, unos individuos saltaron la valla del instituto e intentaron robar un monitor de una de las aulas desde el exterior. Para ello, rompieron el cristal de la ventana pero no pudieron completar su objetivo. Por lo que sólo hay que lamentar los daños materiales del intento de robo.

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • Educación invertirá más de 370 mil euros en la ampliación del colegio Poetas Andaluces

    El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) de la Consejería de Educación ha hecho pública en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) la adjudicación de las obras de ampliación mediante la construcción de un módulo de educación Infantil y urbanización exterior en el Centro de Educación Infantil y Primaria Poetas Andaluces de Montequinto. Esta actuación dotará al recinto educativo de un nuevo edificio de uso docente para una comunidad escolar de más de 900 alumnos.

    Con estas obras, cuyo importe de adjudicación es de 373.990 euros, se construirá un nuevo módulo de tres aulas de educación Infantil en planta baja, con la correspondiente dotación de aseos y aula exterior por cada una de las clases. Además, se dotará a la nueva construcción de un despacho, un aseo de profesores adaptado a personas para minusválidos y un pequeño almacén. La actuación se remata con la urbanización del entorno del nuevo edificio, para, de esta forma, conectarlo con el resto de las construcciones.

    El centro consta de varios edificios derivados de la unión de dos centros de educación Infantil y Primaria, el antiguo colegio Gustavo Adolfo Bécquer y el Antonio Machado, y de la construcción de una serie de módulos previos de educación infantil. Gracias a esta intervención, el espacio del centro se verá ampliado en 293 metros cuadrados y se eliminarán tres aulas prefabricadas. El plazo de ejecución de las obras, según el compromiso de la empresa adjudicataria, será de 7 meses y medio.

    Esta actuación se lleva a cabo dentro del Plan Mejor Escuelaque la Consejería de Educación desarrolla desde el año 2005 y que se ejecuta a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía).

  • El Centro de Formación Polivalente de ANIDI ya es toda una realidad

    0601Tras concluir las obras, ahora toca dotarlo de los equipamientos necesarios

    La Asociación Nazarena para la Integración de las Personas con Discapacidad Intelectual acaba de concluir las obras de su nuevo centro de formación polivalente que se ubica sobre una parcela, cedida por el Ayuntamiento, en la calle  Padre Fernando Trejo, a unos 500 metros de su sede central. Tras más de un año de trabajos, ya es toda una realidad un edificio de 2.500 metros cuadrados, estructurado en tres plantas: sótano, baja y primera.

    En el sótano se ubican los aparcamientos, trasteros y almacén; la planta baja la ocupan dos despachos, y dos aulas de grandes dimensiones que podrán desdoblarse en cuatro más pequeñas según las necesidades, así como vestuarios y baños; la primera planta se distribuye de forma similar a la baja, a diferencia de algunos espacios diseñados específicamente para aulas de informática. Asimismo, el centro está completamente adaptado para garantizar la accesibilidad a todos los públicos, en especial a las personas con movilidad reducida.

    Previo a la inauguración del mismo, para lo que no se barajan fechas, ANIDI tiene que dotarlo de los equipamientos necesarios, para lo que en la actualidad sus esfuerzos se centran en la consecución  de proyectos de inversión  y dotación de mobiliario y equipos informáticos y ofimáticos básicos para iniciar la actividad.

    {xtypo_rounded_left3}Proyectos
    ANIDI baraja la creación de un Centro de Atención Temprana con el fin de prevenir, evaluar y prestar a los niños todos los apoyos que necesiten para  mejorar su desarrollo. Se partirá desde una perspectiva global e integradora con la atención temprana, la psicomotricidad, la logopedia y programas de autonomía personal.{/xtypo_rounded_left3}

    El objetivo es que este Centro de Formación y de Apoyo al Empleo imparta a sus potenciales alumnos un itinerario de formación y capacitación, que contribuya a desarrollar sus competencias personales y profesionales. Para ello, la oferta formativa se centrará en: asistencia técnica, gestión de cursos de formación profesional ocupacional (ayudante de oficina, auxiliar de mantenimiento de edificios, ordenanza, jardinería, limpieza, ayudante de cocina o auxiliar de lavandería), programas de cualificación profesional inicial, talleres de formación e inserción laboral, formación on-line, así como acciones formativas a empresas o formación continuada.

    Fruto de todas estas acciones, ANIDI quiere propiciar el acceso laboral de la persona con discapacidad, bien en el entorno de la empresa ordinaria, bien  en una empresa protegida, para lo cual se creará un Centro Especial de Empleo, o bien, como se viene haciendo, mediando para la inserción de estas personas en otros Centros Especiales de Empleo.

    El nuevo centro de ANIDI será visitado hoy por el Delegado Provincial de Igualdad y Bienestar Social, D. Manuel Galván, y por el Director General de  Personas con Discapacidad, Julio Coca.

     

  • El Centro de Formación Polivalente de ANIDI ya es toda una realidad

    0601Tras concluir las obras, ahora toca dotarlo de los equipamientos necesarios

    La Asociación Nazarena para la Integración de las Personas con Discapacidad Intelectual acaba de concluir las obras de su nuevo centro de formación polivalente que se ubica sobre una parcela, cedida por el Ayuntamiento, en la calle  Padre Fernando Trejo, a unos 500 metros de su sede central. Tras más de un año de trabajos, ya es toda una realidad un edificio de 2.500 metros cuadrados, estructurado en tres plantas: sótano, baja y primera.

    En el sótano se ubican los aparcamientos, trasteros y almacén; la planta baja la ocupan dos despachos, y dos aulas de grandes dimensiones que podrán desdoblarse en cuatro más pequeñas según las necesidades, así como vestuarios y baños; la primera planta se distribuye de forma similar a la baja, a diferencia de algunos espacios diseñados específicamente para aulas de informática. Asimismo, el centro está completamente adaptado para garantizar la accesibilidad a todos los públicos, en especial a las personas con movilidad reducida.

    Previo a la inauguración del mismo, para lo que no se barajan fechas, ANIDI tiene que dotarlo de los equipamientos necesarios, para lo que en la actualidad sus esfuerzos se centran en la consecución  de proyectos de inversión  y dotación de mobiliario y equipos informáticos y ofimáticos básicos para iniciar la actividad.

    {xtypo_rounded_left3}Proyectos
    ANIDI baraja la creación de un Centro de Atención Temprana con el fin de prevenir, evaluar y prestar a los niños todos los apoyos que necesiten para  mejorar su desarrollo. Se partirá desde una perspectiva global e integradora con la atención temprana, la psicomotricidad, la logopedia y programas de autonomía personal.{/xtypo_rounded_left3}

    El objetivo es que este Centro de Formación y de Apoyo al Empleo imparta a sus potenciales alumnos un itinerario de formación y capacitación, que contribuya a desarrollar sus competencias personales y profesionales. Para ello, la oferta formativa se centrará en: asistencia técnica, gestión de cursos de formación profesional ocupacional (ayudante de oficina, auxiliar de mantenimiento de edificios, ordenanza, jardinería, limpieza, ayudante de cocina o auxiliar de lavandería), programas de cualificación profesional inicial, talleres de formación e inserción laboral, formación on-line, así como acciones formativas a empresas o formación continuada.

    Fruto de todas estas acciones, ANIDI quiere propiciar el acceso laboral de la persona con discapacidad, bien en el entorno de la empresa ordinaria, bien  en una empresa protegida, para lo cual se creará un Centro Especial de Empleo, o bien, como se viene haciendo, mediando para la inserción de estas personas en otros Centros Especiales de Empleo.

    El nuevo centro de ANIDI será visitado hoy por el Delegado Provincial de Igualdad y Bienestar Social, D. Manuel Galván, y por el Director General de  Personas con Discapacidad, Julio Coca.

     

  • El Centro de Formación Polivalente de ANIDI ya es toda una realidad

    0601Tras concluir las obras, ahora toca dotarlo de los equipamientos necesarios

    La Asociación Nazarena para la Integración de las Personas con Discapacidad Intelectual acaba de concluir las obras de su nuevo centro de formación polivalente que se ubica sobre una parcela, cedida por el Ayuntamiento, en la calle  Padre Fernando Trejo, a unos 500 metros de su sede central. Tras más de un año de trabajos, ya es toda una realidad un edificio de 2.500 metros cuadrados, estructurado en tres plantas: sótano, baja y primera.

    En el sótano se ubican los aparcamientos, trasteros y almacén; la planta baja la ocupan dos despachos, y dos aulas de grandes dimensiones que podrán desdoblarse en cuatro más pequeñas según las necesidades, así como vestuarios y baños; la primera planta se distribuye de forma similar a la baja, a diferencia de algunos espacios diseñados específicamente para aulas de informática. Asimismo, el centro está completamente adaptado para garantizar la accesibilidad a todos los públicos, en especial a las personas con movilidad reducida.

    Previo a la inauguración del mismo, para lo que no se barajan fechas, ANIDI tiene que dotarlo de los equipamientos necesarios, para lo que en la actualidad sus esfuerzos se centran en la consecución  de proyectos de inversión  y dotación de mobiliario y equipos informáticos y ofimáticos básicos para iniciar la actividad.

    {xtypo_rounded_left3}Proyectos
    ANIDI baraja la creación de un Centro de Atención Temprana con el fin de prevenir, evaluar y prestar a los niños todos los apoyos que necesiten para  mejorar su desarrollo. Se partirá desde una perspectiva global e integradora con la atención temprana, la psicomotricidad, la logopedia y programas de autonomía personal.{/xtypo_rounded_left3}

    El objetivo es que este Centro de Formación y de Apoyo al Empleo imparta a sus potenciales alumnos un itinerario de formación y capacitación, que contribuya a desarrollar sus competencias personales y profesionales. Para ello, la oferta formativa se centrará en: asistencia técnica, gestión de cursos de formación profesional ocupacional (ayudante de oficina, auxiliar de mantenimiento de edificios, ordenanza, jardinería, limpieza, ayudante de cocina o auxiliar de lavandería), programas de cualificación profesional inicial, talleres de formación e inserción laboral, formación on-line, así como acciones formativas a empresas o formación continuada.

    Fruto de todas estas acciones, ANIDI quiere propiciar el acceso laboral de la persona con discapacidad, bien en el entorno de la empresa ordinaria, bien  en una empresa protegida, para lo cual se creará un Centro Especial de Empleo, o bien, como se viene haciendo, mediando para la inserción de estas personas en otros Centros Especiales de Empleo.

    El nuevo centro de ANIDI será visitado hoy por el Delegado Provincial de Igualdad y Bienestar Social, D. Manuel Galván, y por el Director General de  Personas con Discapacidad, Julio Coca.

     

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  • Los sindicatos convocan hoy una huelga en protesta por el Plan de Mejora y Calidad

    Los sindicatos APIA, CGT, SADI, SIEP y USTEA han convocado hoy un paro en la educación andaluza debido a la implantación del Programa de Mejora y Calidad de Rendimientos Escolares de la Consejería de Educación. El objetivo de la huelga es solicitar su retirada. Este paro afectará, según las estimaciones de los sindicatos, a más de un millón de estudiantes de Primaria y Secundaria de centros públicos andaluces.

    Estas cinco organizaciones sindicales están en contra de los 7.000 euros que recibirá cada profesor participante en el nuevo plan, que ha sido aprobado en el 35 por ciento de los centros, que persigue reducir el absentismo escolar y mejorar el clima de convivencia en los centros, porque “hace responsables a los docentes del fracaso escolar”.