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  • El IES Alvareda participó en un congreso nacional de acoso escolar

    El IES Alvareda participó en un congreso nacional de acoso escolar

    La Consejería de Educación de la Junta Andalucía ha organizado el Congreso Nacional para la convivencia en la era digital: Andalucía frente al acoso, que se celebró los días 29 y 30 de enero en la ciudad de Córdoba. Una muestra de la preocupación por el problema del acoso escolar a través de las nuevas tecnologías. Para esta cita nacional, de Dos Hermanas ha sido seleccionado el IES Alvareda como uno de los tres centros educativos de la provincia de Sevilla participantes, el único instituto sevillano. En total han sido 23 centros de toda Andalucía, de los que 12 eran de Secundaria.

    El IES Alvareda ha sido elegido al ser un referente en cuanto a convivencia escolar y bienestar emocional del alumnado. Este centro nazareno ha desarrollado múltiples proyectos educativos que han obtenido numerosos premios y reconocimientos durante los últimos cursos.

    Para este instituto, según han explicado su directora Nuria Alex, “es un orgullo ser partícipes de este evento formativo tan especial, en el que han estado presente juristas, educadores y expertos en tecnología, enfocado en promover la convivencia positiva en los centros educativos y prevenir el acoso digital”.

    Ha sido una buena oportunidad “para dar visibilidad a la labor que venimos realizando y, a la vez, aprender de las propuestas de otros centros”.

    Tres docentes y dos alumnas
    En este congreso celebrado en Córdoba han participado tres docentes y dos alumnas. Además de la directora, Nuria Alex, también han estado las profesoras Ana García e Inma Alonso. Las dos alumnas participantes son de 4º de ESO: Lucía Luque y Paula Mancheño.

    Completa labor

    El IES Alvareda ha dado a conocer en este congreso el trabajo que lleva a cabo durante el curso escolar. Un centro en el que “se trabaja el bienestar emocional para prevenir el acoso y las conductas de riesgo desde una mirada integral, preventiva y compartida por toda la comunidad educativa”, apunta su directora. Lo hace desde varios pilares: la prevención y promoción del bienestar emocional, detección temprana, intervención y acompañamiento, y coordinación con las familias y recursos externos.

    La promoción de la diversidad sexual, añade Nuria, “también crea entornos educativos seguros y libres de acoso”. Por lo que, “la educación afectivo-sexual proporciona conocimientos, habilidades y valores para entender la sexualidad de manera saludable, responsable y respetuosa”.

    El centro interviene acompañando al alumnado en el reconocimiento y gestión de sus emociones; fomentando la autoestima y el autoconcepto; y apoyando los momentos de cambios y adaptación a las nuevas etapas educativas.

    Además, el IES Alvareda muestra tolerancia cero ante el acoso o cualquier forma de violencia y se atienden señales de alerta para intervenir de manera temprana y coordinada.

    El centro, un espacio seguro

    La idea es que el alumnado sienta el centro como un espacio seguro. Para ello cuenta con:

    • El rincón del bienestar: un espacio de apoyo y acompañamiento.
    • Buzones: espacio de consulta y denuncia que ayuda a detectar de manera temprana.
    • Comisión de acompañamiento: reuniones periódicas para abordar protocolos, seguimiento y la coordinación con los servicios externos.
    • Más presencia de la enfermera escolar: proporciona atención sanitaria al alumnado e imparte charlas y talleres como medida de prevención.
    • Charlas a familia y alumnado: sobre salud emocional, autolesiones y bienestar personal.
  • Audiolibro para trabajar con el alumnado de ESO el acoso escolar

    Audiolibro para trabajar con el alumnado de ESO el acoso escolar

    La Delegación de Igualdad y Educación ha puesto en marcha, dentro del Plan de Aula, la actividad Un conflicto ¿y ahora qué hacemos? a través de un audiolibro.

    Esta actividad tiene como objetivo ofrecer al alumnado un marco en el que trabajar la prevención, detección y eliminación de situaciones propias del acoso escolar. Usando la narración de historias como una herramienta de transmisión y reflejo de emociones.

    Por lo que, en esta ocasión, se ha optado por ofrecer al alumnado de ESO el audiolibro El concierto. Una novela con preguntas al final de cada uno de sus capítulos para reflexionar sobre diversidad de temas.

    Esta es la sinopsis de la audio-novela El Concierto: “El día del concierto, Candela despertó con la certeza de que sería un viernes inolvidable. Había preparado la ropa el día antes y la veía en la silla desde su cama. Una falda larga de color morado, con siluetas que simulaban el mar y que tan bien le quedaba con sus botas negras y la camisa pirata que había elegido. No podía imaginar que la elección de aquella falda le acarrearía tantas dificultades y aprendizajes. ¿Qué dificultades fueron esas que llegaron con la falda? En esta audio-novela te las vamos a contar”.

    El libro se ha estructurado en diez capítulos:
    1-El Concierto–Las Sinsombrero.
    2- El Concierto – La falda.
    3- El Concierto – Los romanos.
    4-El Concierto – Salvada por la campana.
    5- El Concierto – La rarita.
    6-El Concierto–Los compañeros.
    7-El Concierto – Cool.
    8-El Concierto – Poesía
    9-El Concierto – El concierto
    10-El Concierto – El salto

    La historia de El Concierto ha sido escrita y narrada por Diego Magdaleno, con música de Gustavo Olmedo. Los efectos sonoros y de ambiente han sido realizados en el IES Alvareda de Dos Hermanas.

    La actividad se cierra con una canción, Somos peculiares, con la voz de Abbi Fernández y Javier Olmedo, la producción y música de Gustavo Olmedo y la letra de Diego Magdaleno

    Este audiolibro se puede escuchar en el portal Laboratorio de Proyectos (educaciondh.es) de la Delegación de Igualdad y Educación. Se encuentra dentro del apartado de Alumnado, Programas Educativos y Plan Aula Pacífica Dos Hermanas.

  • Mejora y refuerzo de medidas frente al acoso escolar

    Mejora y refuerzo de medidas frente al acoso escolar

    El grupo municipal del Partido Popular va a llevar al pleno del mes de enero una moción de mejora y refuerzo de medidas del Plan Municipal contra el Acoso Escolar. Los populares son conscientes de que existe un protocolo autonómico, pero lo consideran «demasiado general». Ya que las particularidades de cada centro o el entorno son aspectos a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo medidas para frenar este tipo de conductas.

    La idea del PP es que estas medidas de mejora y refuerzo permitan participar a todos los entes de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, padres y madres o asociaciones escolares. Para que entre todos puedan detectar esas conductas violentas contra los menores en el ámbito del centro educativo e, incluso, fuera de él. Además de prevenir y acabar con las mismas.

    Para los populares, «es esencial mantener una actitud de tolerancia cero contra el acoso escolar y ello se consigue desde la educación en el respeto hacia los compañeros. Además de acabando con situaciones de violencia, ya sea física o psíquica, que puedan de alguna manera acarrear consecuencias terribles hacia quienes lo padecen».

    Protocolo de actuación

    Por ello, estas medidas de mejora y refuerzo, explican,»tienen que servir de base para canalizar protocolos de actuación que permitan detectar conductas violentas». Lo ideal es que «tanto profesores como alumnado cuenten con el instrumento adecuado para saber qué hacer ante casos de acoso escolar, sean víctimas o testigos, en los centros de la ciudad».

    Para la concejala Carmen Espada, «el acoso escolar es un tipo de maltrato que desde las propias instituciones públicas no podemos tolerar y hacia el que debemos trabajar poniendo en marcha cualquier acción encaminada a erradicarlo». Y es que «el colegio debe ser un lugar de convivencia y aprendizaje donde los menores deben sentirse realizados, donde se les debe permitir disfrutar de la enseñanza y se sientan protegidos». Además de ser un espacio en el que «también aprendan a ser personas, desde el respeto y la igualdad». 

    El PP, apunta Espada, «somos conscientes de la implicación de la Delegación de Igualdad y Educación, sin embargo, hoy día existen casos en nuestros centros que no se denuncian por miedo, desconocimiento o incluso por la falsa creencia de falta de apoyo. Por ello, queremos ir un poco más allá».  

    Contra el ciberacoso

    Según el concejal popular Joaquín Lillo «para que esta iniciativa sea efectiva se tiene que hacer extensiva a toda la comunidad educativa y profesionales del sector. La única fórmula de éxito es la prevención y de ahí la importancia de trabajar juntos y de forma coordinada».

    Asimismo, el Partido Popular de Dos Hermanas solicita incluir  una reseña para actuar contra el ciberacoso al que se encuentran sometidos los jóvenes a través de las redes sociales.

    Por ello, añade Lillo, «no queremos que se quede en un acuerdo de intenciones, buscamos esforzar y mejorar la actividad municipal contra el acoso escolar a menores en nuestra ciudad». Para ello se proponen «programas de formación a la comunidad educativa, así como para los padres y madres del alumnado». Lo que se proponen son campañas de sensibilización, talleres y/o actividades de atención y asesoramiento, que se pongan en marcha y sean efectivamente llevados a cabo».